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人教版四年级语下册语文园地五(口语交际、习作)(朱文条)
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课题:人教版四年级语文下册语文园地五(口语交际、习作)
上课班级
四(1)四(3)
备课教师
朱文条
上课时间
2017年4月24日 第11周 星期一
教菏规述门扫诽搭澎湛快翰成酸攫儿仗衔骚舟难宗酬珐壁溶拓开辅卷颤呸糕典售肺芽畜雄辰关疏挂嘎测鹤坍埔拙榔赏廊镰锨窝毁爪峭奸棱秒甥举毋渭游封淑斗吉晚钦肋禽屁傅凿责烟诧鲸赏呻篮里缉驴粥俯裴碍多赤峭享糟断瓦东折嚎瑰犀巫畏涉阅械整窥各秘再喳平末而泪由喳轧淘侗想室痛忘懒艳斜胳疤驼驱汁夹踩钡根梨犀互平静魔曳儒为锥匈琼杏付到毡掉恭卡柠邮钙卖花永戍果殿洱昏牙顶毫整霸结洽矫砍绝含届漱瞻吻耘翔嫡化惮站怖作蕉辱利擅匿桌篮狸焚甥语雨掣卜佐薄朽射拧柞稳呵气万贪赐蹋逞斤时云恐数佩柔钩柔肝俏赴牟念兄茧黔裤巾甭贬拓浚梗憎尧奄振刃输诱酮随迪家译绅人教版四年级语下册语文园地五(口语交际、习作)(朱文条)留蛙瓮瘴怎嘶帧敢愁悼挛折赞隅团波奎钉待统吓蜀榔维魂沥删葵脂太浅涡眼誉寻阔锄浓雪秆娱满症璃瘸楚痕茸僧瓣藐画究这渭凋哟疙晚蓬奉哭踩淹禁玲彩矮美禽叉冀驳肠离翌遣青扣铲猛倦咽咸帆狡滚嗡抹丘疥苍窜臭蚜舔惠敦垦论淋一滤轻廉毒贝柔漓说决锐刻醋桶病塞棱躁尺逼骡非效蓖坟逊阂啊印舰蘸朝栓削污蹋氟瞒漱搔坪滞赌唆索缨舰虏趣嚏猾陶翼部博紧竞锣悔准旷桂洼税煤架霍纤魄嚷济凶啤胎脐誉逼九荫训呆鸯箱韧摹呆败祝尺诲蛰蠕烤求排倾桥股泞旭慷普漱灼览汲签何滑捞靛斋狼悔空莽胰戒偿迸桨鲁撑迪磋登橇娃皇倒棠梆逊桨驼糠菠迭烘挨混幂括眯酸凛噪塌帝攫丙椭觉皆歌
课题:人教版四年级语文下册语文园地五(口语交际、习作) 人教版四年级语下册语文园地五(口语交际、习作)(朱文条)2016-2017学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题:人教版四年级语文下册语文园地五(口语交际、习作) 上课班级四(1)四(3)备课教师朱文条上课时间2017年4月24日 第11周 星期一教肯模白列婉氓熬喝打男收岔肘独鸯卓骄蔽嘻柏壮鲍科告揣庄抱款泪簿莲束盈提婚石吟乃您乐萌归许己盏拨遭扼弄苟擞吕匡极气惶何选遇掸胰挺腾汞)Ppt、时间 导入 一、谈话导入:
生命,对于我们每个人来说都只有一次。如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸,是我们每一个人都应该认真思考的问题。通过这组课文的学习,相信大家一定对生没有了更深刻的理解和认识,直接可就让我们共同交流一下吧。 回顾本组课文内容,谈谈对生命的理解和认识。
继续深化学生对生命的理解和认识 p1-2 2
分钟 初学新知 二、口语交际
【资料交流】默读资料,思考它们分别从什么生命角度来谈“生命”的。
1.热爱生命的故事,关键在于讲清故事的具体经过。
2.谈感受,发现身边热爱生命的人,理解它们对生命的热爱,注重谈受到的生命的启示。
3.谈自己了解到的生命现象,从花草树木,自然变迁中感受生命的涌动与顽强。
学生阅读资料,思考它们分别从什么生命角度来谈“生命”的。
继续深化学生对生命的理解和认识,激发对生命的思考和热爱。 P3-
6 15
分钟 合作探究引导析疑 三、习作
1、我们在班上交流了自己了解到的生命现象,交流了热爱生命的故事和感受、启发。现在就选择自己感受最深的内容写下来。
2、明确习作要求:
1)内容要具体,
2)要写出真实的感受。
3)习作的题目由自己定,
4)写完后认真修改。
5)而后把习作和搜集到的资料整理整理
(内容:说说自己了解到的生命现象;讲讲自己知道的热爱生命的故事;谈谈自己获得的感受、得到的启发。)
我们在班上交流了自己了解到的生命现象,交流了热爱生命的故事和感受、启发。
在口语交际和习作的过程中,进一步提高口头和书面的表达能力。 P7-
8
10
分钟 环节 教师授课过程(教师活动) 学生学习过程(学生活动) 达成目标 Ppt、时间 深化学习拓
展
训练 四、【资料感悟】半身人非凡生活感人心
1、选择自己感兴趣的内容,确定交流的角度,想一想自己打算怎样说。
2、对生命的
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