生活哲学视角下高等教育的人才培养.pdfVIP

HIGHEREDUCATIONOFSCIENCES 2016年第5期（总第129期） 生活哲学视角下高等教育的人才培养* 陈春梅 （厦门大学 高等教育发展研究中心，福建 厦门 361005） 摘 要 生活哲学在19世纪中期开始出现复兴，主张哲学应回归生活世界。它以人的生活为出 发点和归宿，探寻生命的价值和意义。这种哲学观关注人以及人的生活，内蕴着生成性思维。它强调 把学生作为完整的人来培养，促进学生自由、全面的发展。为此，把生活哲学作为高等教育哲学的一 个视角具有一定的合理性。在这一视角下，高等教育应教学生认识自我、热爱生活并关注学生的自我 生成，把学生培养成能够展现自我、实现价值、热爱生活、享受生活并创造生活的幸福的人。 关键词 生活哲学；高等教育；生成性思维；人才培养 中图分类号 G647 文献标识码 A HigherEducationTalentsTrainingfromthePerspectiveofLifePhilosophy CHENCHun-mei （HigherEducationDevelopmentResearchCente ，XiamenUniversity，Xiamen，361005，China ） Abstract：Lifephilosophyhasbeguntorevivesincethemiddleofnineteenthcentury，andadvocates thatthephilosophyshouldreturntothelifeworld.Ittakespeople＇slifeasthestartingpointanditsdestination toexplorethevalueandsignificanceoflife.Lifephilosophypaysattentiontopeopleandpeople＇slifeandcon- tainsgenerativethought. Meanwhile，itemphasizestakingthestudentcultivationasawholepersontopromote thestudent＇sfreeandall-rounddevelopment.Thus，takinglifephilosophyasaviewofofhighereducation philosophyhasacertainrationality.Fromthisperspective，highereducationshouldteachstudentstounder- standthemselves，lovelifeandfocusontheirself-generation，andmakethembeabletoshowthemselves， realizetheirvalue，lovetheirlifeandcreatethehappinessoflife. Keywords：lifephilosophy；highereducation；thegenerativethought；talentstraining 提高高等教育质量，以使培养的人才掌握更 基础。知识发展的诉求、社会发展的需求对高等 多的知识和技能，从而更好地走向社会，这是当 教育提出了更高的期待。然而，在我们不断追求 下高等教育改革的呼唤。在一定程度上，高等教 真理、促进社会发展的过程中，却发现越来越多 育似乎还没有摆脱传统的知识论和政治论的哲学 的大学生存在心理问题。有学者对十年来中国大 * 收稿日期 2016-02-02 作者简介 陈春梅（1988- ）女，福建厦门人，博士研究生，主要从事高等教育理论研究. ·20 · 生活哲学视角下高等教育的人才培养 ［4］30 学生心理健康调查结果进行meta分析（又称元