浅谈综合性高校中艺术类班主任如何做好班级学生心理辅导.pdfVIP

教育教学管理 2014年6月 浅谈综合性高校中艺术类班主任如何做好班级学生心理辅导 雷腾英1雷腾云2 (1．云南省大理白族自治州大理学院云南大理671003 2．云南农业大学云南昆明65020) 摘要：随着高校普遍扩招，综合性高校中发展了艺术类相关专业，他们与其他普通专业的大学生相比，艺术类教学的特点存在着多样化和特殊 性。作为综合性高校中艺术类班主任需在充分了解艺术类教学的特点和艺术生的个性特点的基础上，做好班级学生心理辅导，帮助他们顺利完成大学 学业，以切实提高班级学生心理辅导的成效。 关键词：高校 艺术特殊性 艺术类班主任心理辅导 近年来，我国大部分高校都在进行扩招，而很多综合性高校也加入了 以上2、3项心理档案资料收集可从学生的职业生涯规划中来进一步 扩招的行业，如一些综合f生高校无艺术类专业到发展到有艺术类相关专 体现，并收集到相关资料，因艺术类大学生有一些特点较为特殊，那么我 业；一些综合性高校从仅有绘画、音乐两个艺术类专业发展为环境艺术、 们在收集相关资料时，还要将其一些隐蔽性特点，特殊f生等进行备案。 视觉传达、影视与动画、舞蹈、音乐表演等多个专业结合。这些新学科门类 二、综合性高校艺术类班主任应积极构建班级集体的支 和专业的招生，使得这些扩招的艺术生大多数高中文化基础课程较差，自 持机制 卑感较强烈。同时近年来高校中进行艺术教学的特点存在着多样化和特 因艺术类学生个性较为鲜明，班级集体的支持机制可以帮助个体维 殊性，如基本形成了小班制上课，学习音乐的上课特点以甚至有时为1个 持良好的隋绪，从而有利于艺术类学生的健康发展。+班级集体的支持机制 同学单独上一次课，使得综合性高校艺术生的个性更加突出。+有时学生会 主要有：1．他物的支持：是班级内部可以通过提供物质或直接服务以帮助 出现学习上的困惑，如专业基础功底较差(高中仅靠最后一个月学习音乐 他人解决实际问题(如本人在所带ll级设计和13级视觉传达两个班级 或绘画来冲刺高考)，学习找不到动力和目标，学习倦怠，学习找不到方法 中实现的冬天运用班费帮助班里一个孤儿购置毛毯，帮助其他同学申请 等；有时学生会出现情感上的困惑，如失恋的情绪管理，未能成功恋爱的 临时补助，在医院在医院照顾生病同学，倾听同学倾诉等)。+2．友谊的支 情绪管理，恋爱中的情绪管理等；有时学生也会出现生活上的困惑，如家 持：指通过在朋友陪同下一起从事学习和生活娱乐的活动，满足个人的情 庭关系、同学之间的关系、舍友之间的关系等。+综合性高校艺术生的这些 感需求，增进一定的健康情感(包括一起去食堂打饭吃饭、一起到街上购 种种特点，都使艺术类班主任需要开展班级学生心理辅导，作为一名综合 买学习用的材料、在画室、设计实训教室一起学习等)。3．情感的支持：① 性高校艺术类班主任，下面就本人在从事班主任工作中积累的知识，谈谈 尊重，包括平时教师对学生的尊重，同学对同学的尊重，同学对教师的尊 如何做好班级学生心理辅导。m 重；②鼓励，在学校生活中，作为高校艺术类的班主任应考虑到学生是通 一、综合性中高校艺术类班主任应开展好学生的心理健康及 过高中的艺术生升学而来，文化基础知识较差，自信心不足，班主任需做 学习情况调查 好尽量使用积极l生语言，鼓励性语言，帮助其尽可能的学习一个人的毅 作为艺术生的班主任应从学生一进入大学时，做好学生的个人信息 力，通过英语四级考试，学习好相应的专业知识，同时也要在班级建立起 资料收集，并为学生建立相应的心理健康档案。学生的个人信息资料收集 一种同学之间相互鼓励的氛围，形成的良好的团队合作精神；⑧关心、理 应主要包括以下几个方面： 解，班主任对同学的关心，同学们之间的相互关心，相互理解，形成一个良 1．学生的基本情况。主要包括：(1)学生的身份资料收集，本项在学生入 好的循环的班级集体的支持机制。4．指导方面的支持：主要指在信息