浅析钢琴伴奏艺术的魅力——以合唱伴奏为例.pdfVIP

汤 卢陈林《浅析钢琴伴奏艺术的魅力》 浅析钢琴伴奏艺术的魅力 一一以合唱伴奏为例 汤卢陈林 摘要：钢琴伴奏是一门专门的音乐表演艺术，无论是艺术院校、中小学、幼儿园还是社区的群众文化活动，到处都可 以留下钢琴伴奏者的身影。弹钢琴伴奏是一个学习的过程，在与演唱者合作的过程中会拓宽艺术视野，增加音乐修养，钢琴 伴奏者从合作前的单独准备到最后的登台表演，必须始终保持清醒的头脑，倾听、调节配合时的音响，并且与合唱指挥要相 互信任、相互沟通，及时发现问题，研究解决问题的办法，准确地诠释作曲家的思想，共同感受钢琴伴奏艺术的魅力。 关键词：钢琴伴奏艺术：魅力：合唱伴奏 钢琴伴奏是一门专门的音乐表演艺术，由于它的重要性不易被理解，往往得不到应有的重视。如今，无论是艺术院校、 中小学幼儿园还是社区的群众文化活动，到处都可以留下钢琴伴奏者的身影。由于缺乏对钢琴伴奏艺术的理解，目前存在着 高校教学与使用、培养与需要相互脱节且导致伴奏人才缺乏以及质量不高等问题。虽然社会上十分需要钢琴伴奏，但有的人 却不愿从事伴奏工作，或者很想弹好钢琴伴奏，却苦于缺乏必要的指导和帮助。在此，就钢琴伴奏的相关问题与大家一起探 讨…… 一、钢琴伴奏 按伴奏形式分，可分为即兴伴奏和正谱伴奏两种。即兴伴奏就是指在只有旋律谱而没有伴奏谱的情况下为歌曲或乐曲所 弹的伴奏，具有灵活、实用、见效快等特点。正谱伴奏是指作曲家在创作歌曲时专门编配的伴奏，其伴奏在作品风格、音乐 形象以及背景衬托等方面都十分讲究，能很好地与作品的情绪融合。 按伴奏内容划分，可分为声乐伴奏、器乐伴奏和舞蹈伴奏等。声乐伴奏是为声乐作品所弹的伴奏，常见有独唱伴奏、合 唱伴奏等。器乐伴奏是为小提琴、二胡、竹笛、萨克斯等器乐作品所弹的伴奏。舞蹈伴奏是为舞蹈训练和表演所弹的伴奏， 其旋律性、节奏性很强，一般采用带旋律的伴奏形式，具有律动性、节奏性、方整性等特点。 二、弹钢琴伴奏是一个学习的过程 (一)拓宽艺术视野，增加音乐修养 钢琴独奏者往往花很多的时间和精力关注钢琴独奏曲相关的音乐作品和作曲家，接触面往往有一定的局限性。在钢琴伴 奏中，伴奏者会欣喜地发现音乐艺术的天地很宽广，可以倾听、练习、合作大量钢琴独奏曲以外的声乐作品，了解和熟悉不 同时代、不同风格、不同流派著名作曲家的声乐作品，如莫扎特的作品。他除了写很多钢琴作品之外，还写了很多部歌剧， 如莫扎特的歌剧《女人心》。该歌剧中有一首女生二重唱歌曲《妹妹你看》，我在练习这首歌曲的伴奏时，会与莫扎特的钢琴 作品进行比较，分析钢琴作品和伴奏作品的写作手法以及作品的布局等，从而更加喜爱莫扎特并进一步体会到他的创作风格 和特点，激发了解更多作曲家的欲望。 (二)学会与演唱者合作，在伴奏中更注意倾听和思考 钢琴独奏者自学琴开始，几乎都是独自一人与钢琴相处，习惯于自我欣赏和陶醉。而伴奏者在与演唱者合作练习的过程 中，会与对方共同商讨作品的布局、一起研究音乐的语气、角色的转换、切磋音乐感觉的协调、讨论伴奏对演唱的推动作用 等。处理这些问题时，伴奏者常常把自己放在绿叶的地位，时时要倾听，处处讲默契，抛弃那种只顾自己沉醉于个人表演的 状态，学会用理智的头脑和敏锐的听觉去不断调整双方音响的比例，培养伴奏者用“耳朵”弹琴。 如我在与演唱者合作“歌曲之王”奥地利作曲家舒伯特的《小夜曲》时，还会了解一个歌曲创作的故事：1826年7月 的一天下午，舒伯特与几个朋友到维也纳郊外散步j一路走累了，便到路边一个酒店休息，正巧，一个的朋友在店里一边饮 酒，一边朗诵一首名叫《小夜曲》的抒情诗：“我的歌声穿过深夜，向你轻轻飘去……”舒伯特边听边拿起笔来，同行的 朋友知道他的灵感来了，由于没有五线谱，便赶紧在菜单的背面画好了五线谱，舒伯特拿起菜单就写，不一会儿，这支闻名 世界的《小夜曲》，就在这嘈杂的小酒店里，在一张菜单的背面上诞生了。这首歌曲充满了对生活的希望，该曲以旋律优美 而深情、情感纯真、格调高尚，被全世界人们所喜爱，堪称小夜曲中最优秀的一首。在了解创作背景后，与演唱者分析了作 品的调性、和弦的设计、伴奏音型的运用以及歌曲前奏、间奏、尾声的布局等，在合作中更明确低音的旋律线条。随着合作