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浅谈主持人在艺术专题片中的作用 张羽 (福建省广播影视集团海峡卫视福建福州350004) 摘要：借鉴国外的艺术专题片成功制作模式，我国在上个世纪末开始在 片中使用主持人，打破了传统的采、编、播机械的分工模式。艺术专题片中的主 持人使片中内容更加丰富多彩，在心理上缩短了与受众的距离，有效地连接起 个人认知与社会文化建设，同时容易使受众接受通过复原真实情况所塑造起的 媒介“虚拟环境”，重返过去。 关键词-主持人 艺术 专题片 作用 碎片化文化产业急剧扩张，其商业性引发的审美泛化， 感，要有一种属于我们的文化、社会的感觉，感到在我们的周 ]引引引引刊引王；●_———酬黧蔫罐羹■ 使传统艺术如诗歌、绘画、戏曲、音乐遭到前所未有的冲击， 围环境和生活方式中有一定程度的稳定和亲近”。[21 部分受众已逐渐丧失了中华民族所独特的审美意识，被快餐 主持人在个体认知、社会文化传播中，起着引导与塑造 文化所支配，缺乏独立思考、创作能力。而艺术专题片在这物 的作用，而不是传话筒、替身。专题片对主持人的要求是将自 欲横流的时代尤为可贵，它通过运用现在或过去纪实的方 己融入到片中，并且成为当中的一个重要部分，起着不可或 式，来对社会生活中的某一方面进行深入报道、挖掘，它所呈 缺的作用。这便使得主持人必须拥有丰富的生活积累与深厚 现的主题专一，采用的形式多样，运用多种艺术手段来表现 的社会知识，同时还得对相关专业有着渊博的专业知识底 主题，它介于新闻与电视艺术之间，同时将视觉艺术与听觉 蕴，同时还懂得利用自己的个性来吸引到观众，成为观众的 艺术有机融合，使得专题片既有新闻的真实性的一面，又不 导向标与代言人。 缺乏艺术的审美性。被要求具有综合素质的全能型或一专多 如海峡卫视系列艺术专题片中《梨园寻访之岭南姿容 能的复合型人才的主持人，参与到艺术专题片制作的全过 指尖上的梨园为了能让观众更好地了解潮汕的民间艺 程，所起到的作用不仅只是“锦上添花”的作用，更多的是起 术——铁枝木偶，主持人现场来跟老师学习木偶表演，不单 着“画龙点晴”的效果。 是小木偶的肢体操控，更是用潮汕方言来演唱戏曲中的曲 一、连接-个体认知与社会文化 目。为了能够更好地阐释小木偶的灵活、敏捷，分别用了西 “大众传播是大众传媒和受众之间制造‘含义共享’的过 游记中的四大人物猪八戒、沙僧、唐僧、孙悟空来表演点火、 程”。“1在这“共享”过程中，受众对电视会产生依赖并同时产 挑水、书法等动作，让观众对这些憨态可掬的小木偶心生喜 生“移情”。主持人便成为受众进行社会表达，寻求社会认同 爱，更是对铁枝木偶这项戏曲艺术产生浓厚的兴趣。 的合适人选。一方面，主持人的信息传递，让受众感到自己与 通过电视媒体平台，主持人拥有巨大的社会资源，其所 自己以外的世界联为一体，从而产生生命个体的附属感：另 秉持的价值观、所推崇的社会行为，及自身的公益行为，都将 一方面j主持人观点的阐释甚至服饰发型的呈现，也能够满 能起到协调个体与社会的关系、群体与社会的关系，构建和 足受众寻求印证的心理。而科技手段进步带来的参与与互动 谐社会、维护起国家安全的作用。 环节，更是让受众与主持人得以产生“亲密接触”，从而带来 二、涵化：个人素养与文化培养 某种心灵上的慰藉。总而言之，“我们深深地需要一种附属 在艺术专题片中，主持人既是受众的眼睛，又是一部摄 播2015年第10期(总第134期) 紧目丁前沿理论 透析传播实践