现代教育思想的汉语言文学教学研究.pdfVIP

日g’f弋教育 垒地!Q窒婴堡里里旦塑!Q堕 至壁垒理垒理 现代教育思想的汉语言文学教学研究 周菊霞 摘要：随着我国近年来经济发展速度不断加快，现代化的教育思想与教学理念不断完善，我国学校教育发展过程中不断借鉴国外 的先进教学思想与理念。现代化的教育思想深深的影响着汉语言文学的教学方法，从汉语言文学角度入手解决当前教学遇到的困难， 是实现现代教育思想深入我国汉语言文学教学的一种有效方法。本文以我国现代化教学背景下的汉语言文学教育的具体发展策略为 主展开研究，为汉语言教学的发展奠定理论基础。 关键词：现代教育教学思想汉语言文学教学研究 中图分类号：H19 文献标识码：A DoI：10．3969／jissn．1672—8181．2015．03．182 1汉语言文学教学现状 传统的教条主义去粗取精运用在后现代化的教学过程中，在一边 汉语言文学的教学发展在我国是一个历史悠久的传承过程， 阐述，一边学习，一边实践的模式中，让学生学会在文化背景中解 在汉语言文学的教学过程中，要求每一个学习汉语言文学的人要 读自身的生活经历和教学文本，这种教学方法充分体现了教与学 具备一定的鉴赏能力与审美能力，还要保证每一个学员可以拥有 的创造性，同时也强调培养学生的想象力。 正确的人生观和价值观，正确的塑造自我优秀人格，不断提升自 2．4灵活的教学评价 我的审美品位与道德素养。汉语言文学的价值在于学习中国文 现代教育思想融人到教学评价工作中，教师对学生的学习能 化博大精深的内涵，学习中华民族悠久历史的文化内涵，掌握汉 力评估必须体现出现代化教育教学的灵活性。因此，灵活的教学 语言文学中的道德素养与文化内容，糅合历史文化于一身，形成 评价方式更适合传统的以分数为标准的判定方式，很多学生可以 汉语言文学明确的课程设计内容，掌握具体的汉语言文学教育教 展现出自我的汉语言天赋与才华，让自身的学习能力和潜力得到 学内涵，提高汉语言文学的深度学习能力。当前很多学生的汉语 开发。 言文学专业知识的学习并不深入，功底并不深厚，在毕业时虽然 2．5教学实践与互动 可以递交一份不错的论文，但是在学习汉语言文学的精髓上，并 教学实践增强学生交流，让学生与学生、学生与老师之间的 没有做到深入浅出，铭记于心。学习过程中，经常忽视细节与重 联系不断增强，互动的最原始解释就是让学生之间相互交流和沟 点，对理论联系实践的做法存在很多缺陷和不足，学生要从内心 通。通过老师和学生、学生和学生之间的互动，学生与老师可以 深处掌握这门课程，深入培养自我的学习兴趣，提高自我的专业 开放、平等、灵活的沟通，取得相互信任，提高学习积极性，加强教 文化素养，才能更好地培养自我学习情趣，提高学习能力。由此 学实践，增进彼此之间的关系。现代理论要求我们的教育从业者 可见，在未来的教育教学工作中，还需要不断变革，积极提高教学 要以学生为主体开展教学工作，尤其是在汉语言文学的教育工作 思想与内涵。 上，要积极开展教学主导的定位，帮助教育工作者提高教学规划 2现代教育理念背景下汉语言文学教学思想 能力，科学定位现代教育方式，提高汉语言文学的教学能力，处理 2．1“去中心”平等教学思想 一系列学生存在的疑惑与问题。在我们的教育实践中，鼓励学生 现代教育理念就是提倡“公平、民主、自由”的教学氛围，营造 的语言艺术、文学、科学和社会学实现全面的提高，与此同时，实 这样的教学氛围，建立公平、自由的学习环境，提高每一个学生的 现学生与文中的内容进行“对话”。这就要求我们的后现代教育 自我学习与自主钻研的学习动力。反对老师的