课程背景下中学体育教学思考.docVIP

课程背景下中学体育教学思考 　　摘 要 随着我国新课程制度的不断改革，教育部门对中学体育教学的要求越来越严格，在这样的情况下，中学体育教师必须密切结合新课程背景与要求，加强中学体育教学改革，把提升中学生的身体素质当作核心目标 关键词 课程背景 中学体育教学 问题 建议 如今，人们开始逐渐重视中学体育教学的水平和效率，这是因为我国中学生身体素质出现了不断降低的趋势，该问题是比较严重的，已经引起了社会广大人们的关注[1]。虽然我国中学体育教学已经有了很大的改善，但还存在一系列尚待解决的问题。本文主要在明确课程背景下中学体育教学问题的基础上，探讨相应有效的问题解决方法 一、课程背景下中学体育教学中存在的主要问题 （一）忽视中学体育教学价值 在中学时期，学生自身学习能力以及学习意识都比较弱，身体也还在成长与发育当中，中学生只有加强体育课程知识学习，拥有科学合理的学习思想观念，不断地培养自身高尚的精神，提升自身学?能力，才能为后期学习和全面发展奠定坚实的基础。但是，在当前的很多中学当中，体育教学价值没有得到足够的重视，也无法从根本上发挥出中学体育学科的根本性作用 （二）教师综合素质不够高 针对中学体育教师来说，不仅是实际教学活动的设计者和组织，还是学生学习当中的指引者与教学方法实施者。因此，只有确保中学体育教师综合素质足够高，才能从根本上提升中学体育教学质量。但大量调查研究表明，在当前的很多中学当中，体育教师的综合素质还不够高，不利于体育教学活动的有效开展 （三）体育教学创新力度不够 调查研究结果表明，在我国当前的中学体育教学当中，还存在教学内容过于陈旧、教学方法过于单一的问题。很多中学的体育教学内容安排的不合理，没有给学生留足思考和训练的时间，单纯注重学生在规定时间内完成教学任务，却没有注重培养学生的体育学习兴趣，无法提升体育教学质量 （四）硬件设施不足 随着我国科学技术的不断发展，政府和相关部门已经给予中学体育教学较多的资金支出，大部分中学的体育教学硬件设备得到了改善。但在一小部分中学当中，还存在体育教学硬件设施不足的问题，不仅体育教学场地有限，而且体育缴械器材陈旧，无法从根本上满足现代体育教学的需求 二、提高课程背景下中学体育教学水平的建议 （一）端正教育观念，明确教育宗旨 要想从根本上促进课程背景下中学体育教学事业的不断发展，必须转变传统式的教学观念与教学方式 第一，要从根本上明确中学体育教学的价值与意义，结合新课程要求和政策进行教学，以政策为引导，以制度为保障，加大对中学体育教学的监督力度 第二，学校相关人员必须有效地转变教学模式，从根本上确保体育课程开展率，维护好体育教学秩序 第三，作为中学体育教师来说，要不断地更新教学观念，加强体育新课程改革，有效掌握中学体育教学的规律与特点，落实好中学体育新课标教学工作 第四，作为中学生，要在教师的指导下找到最适合自己的教学方法，不但要有效地掌握体育理论知识，而且要有效地掌握体育训练方法，培养终身体育锻炼的良好习惯 第五，作为学生家长，也要转变教育观念，认识到学生加强体育技能训练的重要性，只有身体强健、心理状态良好的孩子，才能健康成长 （二）提高教师的综合素质 针对中学体育教师来说，要想全面发展，首先自身体育专业水平要足够高，只有这样才能落实好对学生的体育教育工作。在实际的上课之前，体育教师必须做好备课工作，不仅要加强对体育课堂教学内容的合理规划，还要采取选择科学合理的适合学生的体育训练方法，有效地设置体育运动项目，合理分配体育教学课堂时间[2]。与此同时，还要有效地调控体育训练强度。中学体育教师必须确保自身道德水准足够高，且要结合新课程教学理念的转变而不断地完善自我，拓展自身的体育知识面。针对学校方来说，要加强对体育教师的素质教育，重视体育教师的素质培养工作，确保学生能得到最好的体育教育 （三）创新与完善教学方法，开展多样化的体育教学活动 针对中学体育教学来说，加强方法创新与完善很重要，特别是在新课程改革背景下，必须注重教学方法创新。针对当代中学生来说，个人约束能力较差，往往会受到兴趣的牵引。在这样的情况下，只有丰富体育教学方法，大力开展多样化的体育教学活动，才能真正激发出学生的体育学习兴趣和积极性，培养出高素质的学生 （四）加强体育硬件建设 当前还有一些学校的体育硬件设备不足。因此，这些学校必须结合实际需要和情况，加强体育硬件建设方面的资金投入，完善体育硬件设施体系，及时引进和更新体育教学器材[3]。针对体育硬件建设来说，要严格结合相关要求与标准，确保规范化和系统化，另外还要充分利用已有的资源，依靠学校和有关部门的支持，有效地落实好体育硬件建设工作 综上所述，