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高等职业技术学校特色校园规划 　　摘要：以辽宁建筑职业学院校园规划为例，从校园地理位置和自然环境分析着手，研究其发展建设现状与文化背景，就规划设计整体性、营造特色校园文化氛围和建设绿色校园等方面进行探讨，阐述了规划实践中的基本思路和作法 关键词：高职教育；鲁班文化；特色；校园规划 中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki2016.30.078 0引言 大学校园是孕育学术思想、培育专业人才的场所，校园环境的建设历来受到重视。著名建筑师小沙里宁曾说：“大学就像我们时代文化沙漠中的绿洲，校园里有美好的步行区、林荫道，而别处却没有。”可见，大学校园在世人心中已成为理想生活环境的一种写照。自由、开放、绿色、生态则成为大学校园规划设计所追求的最高境界 然而，由于教育理念的不同，高职校园的规划理念与高等院校校园规划理念也有所差异。目前，高职院校大多是由中职学校合并、升格而来。因建校时间较短，资金缺乏，大多校园基础建筑和配套设施不够完善，校园景观建设较为薄弱，传统的规划理念已不能完全适应当前的发展需要。这也对当今高职校园的规划建设提出了新的要求。这次，我们在辽宁建筑职业学院校园规划中就解决总体布局、校区环境融合和校园生态绿化等方面做了一些有益的尝试和探索 1学校概况 隶属于辽宁省教育厅的辽宁建筑职业学院位于古城辽阳，由原辽宁建筑职业技术学院与辽宁信息职业技术学院于2012年5月合并重组而成。学校秉承“上善建道，精技筑邦”的校训精神，在长达60余年职业教育的历史中，不断践行以人为本的现代办学理念。形成建筑、制造、电工电子、计算机软件及应用、经济管理、现代服务等近50个专业 学校现有南北两个校区，均位于辽阳市中心位置。总面积现有358523平方米（约合538亩），建筑面积200096平方米。南校区占地13.8万平方米，北校区占地22万平方米 2注重校园规划的整体性 辽宁建筑职业学院是两校区合并办学。北区为原辽宁信息职业技术学院的旧校区，2002年由辽宁省供销学校、辽宁省电子工业学校合并而成。功能分区有待于进一步划分，应作为校园规划的重点。南区为原辽宁建筑职业技术学院的旧校区，地理位置相隔北区有一段距离，目前可拆建的建筑和用地不多，唯东南侧有规划预留用地60亩，必要时可用于新建 由于历史和地理位置等多重原因，校园规划建设受到各个时期的局限，多年来基本处于边规划、边征地、边建设的状态，造成目前校园占地面积难以扩大，发展空间受到局限，校园内功能分区不尽合理，学生室内文体活动场所匮乏等方面问题 为了满足学校未来发展需求，依据辽宁建筑职业学院的校园现状及发展的方向，对校园的功能分区、道路交通系统及空间景观环境进行规划调整（见图1、图2）。规划中注重南北校区之间的联系和整合。之前两校区均独立自主，合校后需合理配置资源，处理好校区交通组织、校区整体建造风格等的协调 3营造特色校园文化氛围 3.1用传统文化协调校园整体建造风格 辽宁建筑职业学院坐落在历史文化古城辽阳，有着半个世纪的职业教育历史，深厚的人文背景使学校的建筑风格、空间概念等均体现了传统文化。特别是北校区原辽宁信息职业技术学院的校园，建筑风格较为统一，大部分教学建筑外观上采用砖红色主墙配合灰色勒脚、白色窗线和坡屋顶的低层建筑形式 北校区古老的中专教学楼（见图3）是典型特色建筑代表，也是学校最早期的建筑。其他教学建筑在日后的发展建设中均参照此种风格，延续了传统的文脉，形成了目前别具特色的建筑风格。而南校区建筑风格无明显特色，建筑色彩以灰色为主，教学楼均为平屋顶多层建筑。两校合并后，将南校区主要教学建筑按照北校区建筑风格进行了统一改造，用特定的形式和符号协调了校园整体建造风格，起到了显著效果 3.2鲁班精神与时代特性交融 规划在南北校区以鲁班文化为主题，创作体现校园文化的景观雕塑。用视觉语言，直观表现辽宁建院的鲁班文化，并作为辽宁建院校园文化的核心部分，发扬光大 鲁班是中国古代手工业技术发明创造的典范，是能工巧匠和发明家象征性的符号。鲁班文化体现了中华儿女不断进取，敢于创新的精神，它不仅对中华民族性格影响久远，而且成为实现科教兴国和民族复兴的不竭动力 ?|宁建筑职业学院是辽宁省建筑职业教育学府，无论从行业背景到专业角度，还是职业特点到技术应用，正是现代社会对鲁班文化传承地最直接反映。建院人六十年艰苦卓绝的奋斗充分体现了鲁班文化精神内涵，鲁班文化筑就了辽宁建院之魂 4建设绿色生态校园 4.1生态优先，人工与自然融合 当代环境建设遵守的首要原则就是生态优先。规划中依托校园得天独厚的自然环地理环境，充分利用了原有绿化，加入“以人为本”的设