内省し、学び続ける人こそ 経営者にふさわしい.PDF

Part 1 特集｜次世代リーダー選抜・育成の現実と今後 視 点 内省し、学び続ける人こそ ③ 経営者にふさわしい 中原　淳 東京大学大学総合教育研究センター　准教授 対し、学問的にわかっていることにはどんなこ 知識やスキルの学習だけでは とがあるだろう。 克服できない何かがある 　教育学では「信念」は知識の一種ととらえら 　人材育成の担当者が言うには、人材育成を れている。その特徴は、1）学校で学ぶ知識とは つきつめていったとき、突き当たる大きな「壁」 違う性質をもっていて、母子の相互作用のよう があるという。それは、知識やスキルを伝承す に「長期的なプロセスで形成される」こと、2）学 るといった従来型の学習では克服できない「何 校から職場へ移るときのように「場」が変わる か」だという。それは個人が有する「○○観」 ときに揺さぶりがかかって再形成されることであ や「信念」をどう変えるかだという話になる。 る。つまり、信念とは人が生まれながらにしてもっ 「観」には、人間観、経営観、事業観、成長観 ているものではなく、後天的に「学習」される といろいろなものがある。何かを変えようとす ものである、ということである。 ると、これらあらゆるものの見方を統合した「世 　いったん形づくられた信念体系（ビリーフ・ 界観（コスモロジー）」に踏み込まざるを得な システム）は、「場を移るとき」にいったん揺さ いというのだ。経営者育成、次世代リーダー ぶられるものの、3年ぐらいでまた強固になるこ 育成もまた同じ壁に突き当たっているのではな とが知られている。たとえば、営業の「顧客志向」 いだろうか。若い頃から選抜し、ファストトラッ といった信念は、入って数年で形成されるもの クにのせ、MBA的な教育を試みることで経営 だが、こうして一度形成された信念を変容させ 者が育つと信じることができた時は良かった。 ることは非常に難しい。もうひとつビリーフ・シ だが、それだけではない何か、経営者、次世 ステムでわかっていることは、短期的な成果に 代リーダーを育てようとすれば、「観」や「信念」 は効果は現さないものの、長期的なスパンで見 の変容を意識せざるを得ないと考える企業が たときにはその人のパフォーマンスに影響を与 増えている。 えるということである。 　いったん形成された「観」や「信念」の変容 「観」や「信念」を は、それまで当たり前だと信じていた知識や仮 変容させることはできるのか 説や前提をアンラーン（学びほぐし）し、リラー 「観」や「信念」を変容させたいというニーズに　 ンし、必要な信念を形成するというプロセスを 8 Vol.21 2010. 04 持論が完成した瞬間が いちばん危