人教版七年级语文上册第一单元导学案.docVIP

第一单元 一、单元总体目标 1、学习朗读的技巧和方法，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。 2、整体把握课文内容，领会作者的写作意图，体会作品优美的语言和关键词语对表达文章主旨的作用。 3、领会课文作者对人生的憧憬和体验，联系自己的生活体验，思考人生的大问题；关爱生命，热爱生活，为实现自己的人生理想努力走好每一步。 4、在综合性学习活动中全方位、多方面的训练学生的能力。 重难点 （一）重点1、学习朗读的技巧和方法：做到读音准确、停顿恰当、语气合适和情感准确。 2、理解课文作者在文中所表现的对人生的憧憬和体验、感悟，领会作者的写作意图。 3、联系自己的生活体验，思考人生的大问题；关爱生命，热爱生活，为实现自己的人生理想努力走好每一步。 4、在全班同学面前能大方的介绍、展示自己。 （二）难点1、掌握朗读的技巧和方法，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、领会诗文中阐述的象征意义及其蕴含的人生哲理。 3、体会想象与联想在文中的作用。 单元内容特点 1、本单元包括五篇课文，分别是《散步》、《秋天的怀念》、《羚羊木雕》、《散文诗两首》、《世说新语》两则。 2、《散步》是一篇玲珑剔透、秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌。读完这篇文章，有如接受了一次道德的洗礼。是不是可以这样说：读这篇文章的历程，是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。 《秋天的怀念》”。《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。 《羚羊木雕》展示了两种内心世界：“我”珍惜友情，把羚羊木雕送给万芳；父母心中珍视的是贵重的羚羊木雕，由此教育“我”。逼“我”把羚羊木雕要回来，这样就起了冲突。推而广之，遇事多商量，就可以避免许多矛盾。 《散文诗两首》《金色花》和《荷叶母亲》都是清新优美的散文诗，两首诗有着相近的风格、相似的主题，都充满了温馨的爱意。 《世说新语》两则语言的主要特点是高度的准确、简洁，有较强的表现力。魏晋时期，士大夫间很重视人物的品评、赏鉴，反映时人好用简要的语句准确地概括、描绘出人物的品性、才能和风范，而且常用对偶、排比、譬喻、形容的手法。 3、本单元的人生话题与下一单元中的理想、修养、信念等相联系，一起构成对学生的人生教育和引导。 方法与措施 1、字词部分，可以放手让学生自己去掌握，教师只做引导、督促。 2、阅读，教师要注重引导，特别是在学习方式、学习习惯方面帮助学生完成从小学向初中的转变。对经典文章要深入分析，学习作者写作表达技巧。而优美的句段要求记忆、背诵。 3、朗读训练，教师要有示范，更要有指导。在朗读方法上，要引导学生大声的朗读，要求读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。 4、综合性学习是一种新型的学习方式和活动，教师要认真的组织学生去尝试，多方面的训练学生能力。 、兴趣是最好的老师。运用活动或者多媒体等激发学生学习语文的兴趣，使学生爱上语文，从而化被动为主动学习，以提高效率。 实施 《散步》 一课时《秋天的怀念》 一课时 《羚羊木雕》 两课时《散文诗两首》 两课时 《世说新语》两则。两课时写作 两课时 散步的时间 散步的地点 散步的人物 散步的原因 散步的经过 散步的结果 二、合作学习 在文中圈画出你不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解这些词语或句子的含义。 三、质疑导学一家人“散步”，发生分歧，解决办法是什么？最后是怎样解决的？ 四、学习检测 请以“亲情”为主题，写两句温馨的话。 示例⑴、亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香；亲情是一幅传世名画，精美隽永。 ⑵、亲情是一泓清澈泉水，纯洁明净；亲情是一首动听乐曲，婉转悠扬。 五、学后反思 板书设计 布置作业 读课文 识记生字词 第二课时 一、自学展示 1、下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当（ ） ①我的母亲又□过了一个严冬。 ②母亲□□地点点头，便去拿外套。 ③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着。 A．①度 ②无奈 ③生长 B．①拖 ②高兴 ③覆盖 C．①熬 ②信服 ③铺 D．①活 ②犹豫 ③滋生 2、“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。” （1）《散步》中这一段对初春景物的描写，在文中有何作用？ （2）请你写出一两句你所熟悉的描写初春景象的古诗句。 2、 文学常识 对称句：事物都是成双成对的，把两个方面集中到一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称