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四年级语文下册单元知识点 第一单元 这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯：坚持写日记 、 爱护图书《走，我们去植树》这首诗中把树、森林比作绿色工厂和绿色宝库，把枝叶比作快乐的音符。《燕子》的作者是郑振铎，课文从羽毛、翅膀、尾巴三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形：活泼机灵。燕子飞行时的特点是：轻、快。作者把休息在电线上的燕子比作音符，把电线比作五线谱。《江南春》是 唐代诗人杜牧写的。其中，怀古的是南朝四百八十寺 ，多少楼台烟雨中 。 诗句中，“映”的意思是掩映，“郭”的意思是依山而建的城墙。 《春日偶成》的作者是程颢，他是宋代诗人，题目的意思是：春天偶然写成的诗。其中写景的是云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 “谓”的意思是：以为。“时人”的意思是：过路的人。这首诗表达了诗人欣赏春景时高兴愉悦的心情。 描写夏季景色的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 杨万里《晓出静慈寺送林子方》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里 《小池》1. 从前，在大海中航行的轮船，（虽然）头是尖尖的，（但）总是开不快。 2. 一个人握住一个鸡蛋使劲捏，（无论）怎样用力，（也）不能把它捏碎。 3. 薄薄的鸡蛋壳（之所以）能承受这么大的压力，（是因为）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 课文理解。 《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向自然学习的收获。人类的“老师”，“老师”加上引号表示：特殊的含义，“老师”指自然界的种种生物。科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。科学家从萤火虫身上得到启示，发明了高效的冷光源。人类根据野猪鼻子发明了防毒面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼…… 第三单元 词 1.成语。 初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力 2.举荐—荐举（意思相同）：代替—替代 合适—适合 演讲—讲演 3.鸡蛋—蛋鸡（意思不同）：回来—来回 科学—学科 过去—去过 愿意—意愿 4.与“三国”有关的词语(有关历史故事的)： 空城计 苦肉计 夜走麦城 刮骨疗毒 过五关，斩六将 万事俱备，只欠东风 。 5.词语理解。 三顾茅庐 顾：拜访。比喻诚心诚意再三邀请。 蜿蜒起伏 蜿蜒：（山脉）弯弯曲曲地延伸。 青翠欲滴 欲：将要。翠绿的颜色又浓又润，像是快要滴下来似的 秀丽宜人 宜：适合。清秀美丽的景致适合人的心意。 群雄纷争 纷：多，杂乱。指在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄。 茅塞顿开 顿：立刻；忽然。原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开。 盛情（深厚）；桃花盛开（繁盛）；盛会（隆重）；助人之风盛行（普遍） 句 1. 根据《三国演义》有关内容改写的课文是《三顾茅庐》，讲的是刘备三次拜访诸葛亮的故事。从文中对刘备语言、行为的描写，让我们感受到他对诸葛亮 诚心诚意。诸葛亮的住地是隆中，那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指诸葛亮。诸葛亮是个才华横溢、料事如神的人，他提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。难怪他把自己比作鱼儿，把诸葛先生比作水，可以用成语“ 如鱼得水”来形容他们的关系。 ）形容说话的成语： 1、为什么说“森林实在是太重要了”？ 森林可以蓄水保土、调节气温、阻挡风沙。 第七单元 词 1.成语。 四面八方 四季常青 蓬蓬勃勃 繁衍后代 子子孙孙 永久保持 枝枯叶落 万马奔腾 浊浪排空 胆战心惊 鼓浪前进 提心吊胆 专心致志 破浪前行 谈笑风生 指指点点 波浪滔滔 惊涛骇浪 如履平地 棋逢对手 举棋不定 棋输一着 继往开来 革故鼎新 一衣带水 以德为邻 唯才是举 知人善任 科教兴国 与时俱进 2.词语理解。 瞻仰：恭敬地看。 胆战心惊：战，发抖。 惊涛骇浪：骇，惊吓。 句 知己知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。海内存知己，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。 ――《古今贤文.合作篇（下）》 课文理解。 1.黄河的主人指艄公，因为艄公有身系乘客安全的高度责任感，一方面要“勇敢”“镇静”，要与战胜险恶风浪的信心，另一方面有“智慧”和