小六语文下9.10.docVIP

龙文教育个性化辅导教案 教师 朱雪婷 学生 李典 授课时间 授课层次 小六 授课课题 《学会合作》 课型 新授课 教学目标 正确、流利地朗读课文。2．学会生字，理解由生字组成的词语。 学会合作揭示课题1．学会合作2．读课题后，提问：你都想知道什么?课文中的“合作”指的是什么?人们为什么必须相互合作?怎样才能与人搞好合作? 二、初读指导1．自学生字词。(1)默读课文，画出不认识、不理解的字词。(2)查字典并联系上下文，理解下列词语的意思： 孤立孤独无助典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。? 顾名思义：看到名称而想到它的含义。倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。 卓有成效??情不自禁 和谐：配合得适当、匀称。交响乐团：大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等组成，参加者能达上百人。 1．检查自读情况，分自然段读课文。．默读课文后分段，概括段意。第一段(第1～3自然段)：说明生活在世界上大家都离不开与别人合作。 1．理解第一段。????激发思考：作者围绕合作，首先谈了什么??自由朗读第一段，找出文中的重点句。联系生活实际，理解：“任何人在这个世界上都不是孤立存在的。”“不论……也不论……都……”“只有……才能……”“小……小……大……大……不……就……”通过对上面句子的理解，举出在实