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掌握动词形式是学好英语的关键一步 掌握动词形式是学好英语的关键一步 2014年全国高考英语试题明显表明，英语试题由过去偏难方式转向简单化。最大的特点是将填空融入特定的语言环境里，难度比起以前降低了许多。因此，在新课程下的高考英语复习应掌握好以下两点： 　　一、词汇复习应从动词和词组开始 　　在英语词汇的十大词类中，动词是读懂句子的关键，我们就该单独把动词和词组提出来复习。它们有五种形式，即：原形、第三人称单数、动词-ing形式，过去式和过去分词，因为动词的各种形式在句子中起非常重要的作用。 　　首先，动词在句子里作谓语，《高中英语教学大纲》指出，中学阶段要掌握至少九种谓语的主动和被动形式，即：一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、过去将来时、现在完成时、过去完成时和现在完成进行时。在这五种形式中，它们有的可直接用作谓语，有的和助动词固定搭配构成谓语，谓语的位置在主语后面。 　　其次，要学会动词在谓语以外的地方出现的三种形式，即：不定式、动词-ing形式和过去分词的各种扩展形式。在不定式里有四种主动形式和两种被动形式，在动词-ing形式里有两种主动形式和两种被动形式。过去分词只有一种形式。这些千变万化的动词形式，都离不开动词的五种形式。所以我在平时上课时把词汇分为三个部分给学生们：第一部分是动词词组的意义和五种形式；第二部分是单个动词的意义和五种形式本文由论文联盟http://wWw.LWlm.cOm收集整理；第三部分是其他词性的单词和意义。 　　动词作主语，只能用不定式和动词ing形式，作宾语用什么样的形式得由谓语决定，有时用不定式，也有时用动词-ing，不一样的谓语动词后面接动词作宾语时都有说法，因此在平时学习时得逐个记忆。更主要的是，高中英语中有大量的句子被改写成了短语，把句子中的谓语变成了非谓语形式。例如，状语从句中只要主句主语和从句主语保持一致时，状语从句的主语就改为非谓形式，有时候用不定式，有时候用动词-ing，有时候用过去分词。如果不一致，我们就改为独立主格结构。 　　在西部地区学英语，我们主要依靠背诵学习法。怎么才能快速记忆呢？靠理解。什么叫理解？我认为第一任务是先把一个句子中有几个动词以及功能搞清楚，第二步再去记忆别的词，这样才能记得快，记得牢。 　　其实，英语句子结构并不复杂，有规律可循，结构明了，句式固定，来来回回就这么几个句式固定结构，其复杂程度远远不及汉语。只是单词分为简单和复杂两种情形。大学四、六级英语考试，试题中的句式结构我们在中学阶段都基本都讲了，就是单词变得难记一些罢了。 　　二、通过各种形式的谓语和非谓语形式大量练习汉译英，让学生们能够说出谓语和非谓语的名称和成分 　　例1.Current trends indicate that transportation is becoming cleaner，faster and safer. 　　当前趋势表明，交通现在正在变得更加干净、快捷和安全。 　　这里indicate是主句谓语，是一般现在时，is becoming是宾语从句的谓语，是现在进行时。 　　例2.At San Francisco the Pacific Plate which is moving towards the northwest meets the North American Plate.An even bigger earthquake will hit the area around San Francisco. 　　正在朝西北方向移动的太平洋板块在旧金山与北美板块相遇。旧金山周围地区还会发生更大的地震。 　　在这里，is moving是定语从句的谓语，现在进行时，meets是整个主句的谓语，一般现在时的第三人称单数，而will hit是第二句话的谓语，一般将来时。 　　例3.（2014高考：英语知识运用）阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式。 　　One morning， I was waiting at the bus stop， worried about41（be） late for school.There were many people waiting at the bus stop，42some of them looked very anxious and43 （disappoint）.When the bus finally came，we all hurried on board.I got a place next 44 the window，so I had a good view of the sidewalk.A boy on a bike45（catch） my attent