新课标人教版五年级数学下册复习计划.docVIP

2015学年（下）学期 五年级数学复习计划（课标人教版教材） 九石完小 自晓燕 复习大致情况分析 本学期是教学内容比较多而时间又有点比较紧张的一个学期，新授课的教学任务一般要在第17周才能完成，实际只剩不到10天的复习时间。如此情况就更要制定好短期的复习计划。在这之前的新授课学习中，我已考虑到这学期的特殊性，已穿插或渗透一些零散的复习，时不时的让学生自己整理某单元知识点，加深学生记忆印象。或发一些练习题给学生做做操练。总之，学生已经七七八八复习一些。 复习指导思想 系统梳理学习内容，抓住重难点复习，实施针对性复习。 三、复习策略： 1.按书本设计基本程序，适当调整，由前到后；从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理； 2.在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作 3.综合复习、分层练习，做到在练中复；在复中练，纵横交错混杂进行。 四、复习进程大致安排： 以下复习安排，只是初步的计划。如果在复习进程中遇到不科学或不合适，会做相应的调整。总之，一切根据学态动向实施复习进程。 计划复习时间 复习内容 课时安排 第一阶段 新授课----17周 第一单元：图形变换 1．学生自己对各单元进行知识梳理。用电子文档或ppt 2.教师收存并要评价 5课时 （利用学生的课余时间） 第二单元：因数与倍数 第三单元：长方体和正方体 第四单元：分数的意义和性质 第五单元：分数的加法和减法 第六单元：统计 合计： 5课时 第二阶段 18周 第二、四、五单元复习 － x ＋ x= 把5kg的糖平均分装成4袋，每袋是这些糖的，每袋糖重kg 1．回顾知识整理 2.解决易错问题 3.纠正我学生的答题格式问题 （1）直接写出答案，就只写最后结果 （2）其他计算要要必要过程 5课时 合计：1周（5课时） 第三阶段 19周 第一、二、六单元的复习，重点是第二单元的复习。 做综合练习 5课时 合计：1周（5课时） 五、复习知识要点和注意点 第一部分复习数和倍数教材抓住数的特征、质数与合数、公数、公倍数、互质数这些重要的概念，以判断的形式为主进行复习。这样有利于学生弄清概念，把一些易混淆的概念区别开。这些内容是以后学习分数和分数四则计算的基础知识，务必要求学生掌握好。求最大公约数和最小公倍数，数目不太大的，比较常用的为主，以便于今后进一步学习时应用。第二部复习分数的意义和性质复习分数的意义和性质时，使学生清楚地掌握分数的意义很重要。143页第5题通过几个小问题来复习有关分数意义方面的问题，其中包括什么叫做分数，分数与除法的关系，要能举例说明。分数可以表示一个量，当一个量不能用整数个计量单位来表示时，可以用分数表示，例如，4/5米；分数还可以表示两个量的关系，例如每段钢筋是全长的1/5。这些小问题都是今后学习分数的计算和应用题的基础。144页第6题和练习三十三第4题，是为了使学生弄清分数与整数、小数的联系，以及分数单位。约分和通分以及假分数与带分数、整数的互化都是今后学习分数计算的重要基础，教材通过144页第7、8、9题进行复习，以提高学生的熟练程度。教学要完成的主要任务是：（1）扩展对单位“1”的认识。（2）概括分数的意义。（3）理解“分母”、“分子”、“分数单位”的含义。第三部分复习分数的加法和减法复习分数的加法和减法时，注意使学生弄清同分母分数加、减法和异分母分数加、减法的联系与区别。另外，还注意使学生掌握在进行分数加减混合运算时，怎样算比较简便。教材在复习几何知识的内容时，着重复习最基本的概念和计算，同时也适当加强知识间的联系，注意综合运用知识解决一些简单的实际问题。习长方体和正方体时，除了要掌握好它们的形体特征之外，还要根据已有的空间观念，分清表面积和体积的概念，然后再做习题。为了使学生在计算长方体表面积时，弄清三组长方形面的长和宽各是多少，还可以补充一些求一个面或两个面的面积的习题，让学生练习注意：1．主要任务：（1）掌握分数与除法的关系，扩展对分数意义的理解。（2）应用分数和除法的关系，会用分数表示除法算式的商。（3）应用分数与除法的关系，用分数表示把低级单位的数改写成高级单位的结果。（4）应用分数与除法的关系，正确解答求一个数是另一个数的几分之几的问题。教学分数与除法的关系，可以从整数的等分除入手 ，再补充一个把一块月饼平均分成4份，求一份是多少的题目作为铺垫，再研究把3块月饼平均分成4份，求每份是多少的题目。对一个分数的意义的理解，也得到扩展。也就是说，对于一个分数所表示的意义，可以有两种说法了。例如： 吨? （1）把1吨看作单位“1”，平均分