2.2性质活泼的氧气.docVIP

第二节 性质活泼的氧气（1） 课型：新授课 主备：蒋明 审核：港中化学组 班级 姓名 【探究目标】： 认识氧气的主要物理性质；通过实验观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；了解氧气的主要用途、氧气与人类的密切关系； 引导学生实验，形成良好的学习习惯和方法;激发学生对化学的好奇心和探究的热情。 学习重点：氧气的性质 【探索导航】： 自然界中的氧气 地球上的一切生命体都离不开氧气。 [思考1] 1．为什么各种生物在消耗氧气，而空气中的氧气含量却能几乎保持恒定？ 2．结合空气的特点，你已知道氧气的哪些物理性质与化学性质？ 3．有什么事实能证明自然界的水中溶有氧气？ 二、氧气的性质 观察身边的空气，并阅读课本33—34页的部分内容。 [整理] 氧气的物理性质：色 、态 、味 、溶解性 、密度 （与空气比较）、三态变化 。 [思考2] 大家知道，很多物质可以在空气中燃烧，你知道是空气中的什么成分支持这些物质燃烧？请完成家庭小实验探究说明。 [实验] 少量碳、铁丝、蜡烛分别在空气中燃烧，观察现象；再罩上玻璃杯，出现什么现象？ [整理] 在空气中燃烧的现象 罩上玻璃杯后的现象 解释或疑问 碳 蜡烛 铁丝 [思考3] 细铁丝在空气中不燃烧，细铁丝在纯氧中又能否燃烧？阅读课本34-35页的部分实验内容，了解实验操作的要点。 [整理] 将细铁丝除锈的方法是 ，将细铁丝绕成螺旋状的原因是 ，点燃细铁丝为何在铁丝末端系绕上火柴梗，目的是 预先在集气瓶底加入少量的水或细砂的作用是 。 阅读课本35页的部分内容。 [整理]物质与 气所发生的反应属于氧化反应。氧化反应可分为 氧化（通常情况下的燃烧）和 氧化（举例说明 ）。 [总结] 氧气是一种化学性质 的气体，能与许多物质发生 反应。 三、氧气的用途。 阅读课本35-36页的部分内容，了解氧气的用途。 氧气的用途： 、 、 、 。 【预习自评】 1、（ ）做镁带在空气中燃烧实验时，需使用的仪器是 A.铁架台和试管 B.试管夹和烧杯 C.铁夹和燃烧匙 D.石板网和坩埚钳 2、（ ）下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细沙的是 A．铁丝 B．木炭 C．红磷 D．蜡烛 3、（ ）下列反应不属于缓慢氧化的是 A．动植物的呼吸作用 B．铁制品锈蚀 C．食品腐烂 D．电灯发光.放热 【预习心得】 【课堂活动】 【探究实验】分别将木炭、细铁丝、蜡烛在空气中或在氧气中燃烧，观察现象并记录： 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 结论和解释 木炭 细铁丝 蜡烛 [总结] 氧气是一种化学性质 的气体，能与许多物质发生 反应。 【课堂检测】 4、如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题： （1）铁丝在氧气中燃烧的现象是____.___________ （2）铁丝绕成螺旋状的目的是__________ _______ （3）实验开始时先点燃火柴的目的是_________ __ __ （4）反应的文字表达式为___________，属于___________反应 （5）若将氧气换成空气，则该反应__________进行(填“能”或“不能”). （6）该实验可以得出的结论是：（1）可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中__________； （7）在空气中__________（填“易”或“不易 ”）燃烧的物质，在氧气