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英语思维在初中英语写作教学设计体现 　　【摘要】随着对初中学生英语写作能力重视的提升，笔者从增强学生英语写作思维的角度出发，以Ways of writing an idol为例，针对人物描写类写作做出关于英语思维写作的教学设计，希望能够对初中英语教学者的写作课堂产生一定的启发，使授课教师同步重视学生英语思维的培养，加强英语写作的练习，提高英语写作教学课堂的质量 【关键词】英语思维 初中英语 英语写作 教学设计 一、引言 在中学英语学习过程中，英语写作才是英语学习者综合能力的体现，学生的写作水平的高低基本反映了该学生的英语水平。一个导致中学生英语写作能力偏低的主要原因是学生在英语学习过程中并不具备英语思维而是以自己的中式思维来学习英语，这样自然是无法真正学好英语的。笔者英文写作教学中的英语思维的培?B为主题，以Ways of writing an idol这一中考原题为教学设计内容在教学中体现对于学生的英语思维的培养 二、公开课设计案例概述 1.教学目的。基于中考英语作文的热门题目，以人物描写作为本次课堂设计的主题，主要通过教授学生构造人物写作框架、写作技巧，通过设置讨论环节提高学生学习积极主动性，将课堂的讲与学融合在一起，引导学生自主地总结人物描写写作技巧，通过同学之间的对比学习方法使每一位学生认识到自己写作中的不足，学习同伴在写作中的精彩之处，在交流中共