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英语学案 Lesson Six( Period 1) 课题：Revision 目标感知： 知识目标：a. 复习一般现在时的各种句式：陈述句、一般疑问句、特殊疑问句及相关答语。 b. Read 的前5段。 能力目标： 理解故事大意，能回答与课文有关的问题。 思想目标：培养学生积极主动的复习态度。 学习重难点预设：能根据图片及关键词进行复述 学法：自主学习、合作探究 教学流程 一、知识链接：在上一课时我们学的什么重点知识内容你还记得吗？不妨我们一起回忆一下吧。 1、Warm—up（热身运动）? Free talk. 2、用英语复述Lesson 5中“read”部分 3、单词：复习集中识词中所学本课的13个单词，师发给学生每人一张纸条，上面有13个单词英文，让学生快速写出中文即可 师领读 higher traveller 对话：同桌一组练习下列模式对话 S1: Do you usually get up at six ? S2: Yes I do. / No,I don’t. S1: What time do you usually have breakfast ? S2: I usually have breakfast at …… S1: When does your father go to work ? S2: He goes to work at …… S1: Does he go to work by car ? S2: Yes, he does. / No, he doesn’t. He usually goes to work by …… [复习旧知，为学习新知做好铺垫，同时培养学生良好的学习习惯，使学生每一步的学习都能打好扎实的基础] 二、学习内容：有这些知识需要我们记住的哟 1 师将Read前5段的录音放两遍，学生听，初步感知故事内容。 2 师出示挂图（或师自制的简笔画）逐图放录音，学生进一步感知故事内容。 3 逐图逐句放录音，学生跟读，并翻译成中文；也可逐图逐句放录音，学生跟读后指名翻译成中文。 4 再听录音，同时看图，充分熟悉故事内容。 三、展示提升： Does the sun rise in the east ? What can the sun send into your room ? Who flies into the sky to meet the sun when the sun shines ? Where does the sun shine ? Can it make the world beautiful ? Is the sun higher than the mountains and the clouds ? [学生在初读完课文，了解课文意思之后，设计一些问题让他们分析，之后共同解决问题，初步培养学生的阅读能力] 四、达标检测：小组情景交流并展示。 1 师逐图放录音，学生跟说，同时在每一幅图下给出关键词。 2 学生看图根据关键词分段练习复述 3 学生熟练复述后，师找个别学生进行分段复述 4 依据情况，找学生连起来进行复述；复述有困难的，课下练习复述，下节上课时再个别复述 五、学习小结： 六、作业布置：①完成学案的任务。 七、板书设计： Lesson Six Revision Let’s learn new vocabularies: It’s time …： i. It’s time + for + 名词 ii. It’s time + to + 动词 in the east 在东方 （in + the + 方位） into与in的区别： in表示“在……里边”，是一个静态的介词。而into表示“到……里边”，包含了一个进入的动态过程。 学后反思： 英语学案 Lesson Six ( Period 2) 课题：Revision 目标感知： 知识目标：a. 复习一般现在时的各种句式：陈述句、一般疑问句、特殊疑问句及相关答语。 b. 复习1-5课出现的交际用语。 能力目标： 理解故事大意，能回答与课文有关的问题。 思想目标： 培养学生积极主动的复习态度。 学习重难点预设：能根据图片及关键词进行复述 学法：独立完成习题、小组合作复查 教学流程： 一、知识链接：Warm-up（热身运动） 二、巩固训练。 Ⅰ根据音标或汉语写单词。 通常__________?? [bI5fC:] __________ 年______??? [5[:lI]______?? [bI5