触控式一体机在小学语文教学中作用.docVIP

触控式一体机在小学语文教学中作用 　　【关键词】 小学语文；触控式一体机； 作用 【中图分类号】 G623.22 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004―0463（2017） 05―0094―01 随着信息技术的不断?l展，触控式一体机逐渐走进教室，改变了语文教学、语文学习的方式，给新课程背景下的语文教学增添了无限生机，但同时也给语文教师提出了前所未有的挑战。笔者结合自己的教学实践，谈一些在语文教学中运用触控式一体机的体会 一、运用触控式一体机再现情境，激发学生学习兴趣 很早以前人们就意识到了情境在教学中的意义和价值，以形象为主体的具体场景，可以更好地激发学生的情感，帮助学生理解教学内容。小学生的思维以形象思维为主，针对学生的特点，教师要善于利用触控式一体机生动、形象、直观地展示大量信息的优势，调动学生的非智力因素 例如，在教学《“诺曼底”号遇难记》一课时，笔者通过在触控式一体机上播放电影《泰坦尼克号》中巨轮即将沉入大海人们争相逃命的一段视频，所有的人先让妇女和孩子上船，而乐手们在混乱状态下依然演奏乐曲，从容面对死亡。这段视频在触控式一体机上播放后，学生睁大眼睛，受到了很大的震撼。视频播放完，很多小手就举起了，大家争相发言，纷纷谈了自己的感受。而这时，笔者恰当地引入《“诺曼底”号遇难记》的学习，学生对这一课充满着浓厚的兴趣，学习