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试论多媒体教学在高中历史中应用 　　摘要：在信息技术快速发展的过程中，多媒体教学成为一种受教育工作者追捧的教学模式。多媒体技术与学科教学活动的结合，给教师提供了教学创新的机会。目前，多媒体技术已经走入校园，为广大教师利用，得到了许多学生的喜爱。在高中历史教学中应用多媒体教学模式，需要教师形成正确的多媒体教学认知，针对教学实际，开发更多有效的教学方法 关键词：高中历史；课堂教学；多媒体；应用；不足 【中图分类号】G633.51 科学技术的快速发展，给传统的历史教学模式带来不小的打击。多媒体教学模式在高中历史教学中的应用，是高中历史教学创新的重要手段。多媒体在高中历史教学中发挥着不可替代的作用，更给高中历史高效课堂的构建带去了希望。将多媒体教学活动应用于历史教学活动中，利用教材内容与科学技术的结合，创新历史知识的呈现与解释方法，会让学生的历史学习变得与众不同 一、多媒体教学在高中历史中的应用不足 多媒体教学方式是新课程改革过程中提倡的创新教学模式，得到了诸多教育管理者与实践者的青睐。但在高中历史教学实践中，多媒体教学方式的应用还存有几点不足： 1.多媒体教学意味着教学先进化 部分教师错误的以为，利用多媒体技术进行教学，教学活动就一定具有先进性。而不用多媒体的课堂活动，就是传统与落后的。这样的教学思想过于极端化，过于重视多媒体的教育作用。在现代化的教