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试论初中英语听力多模态教学 　　[摘 要]英语听力一直是困扰初中生的一大难题，但是英语听力在学生学习英语知识的过程中又发挥着重要作用，所以对初中英语听力教学进行改革，研究初中英语听力多模态教学的基本内容和方法具有重要的现实意义 [关键词]初中英语；听力；多模态教学 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）09-0034-01 初中英语听力多模态教学旨在提高初中生的英语听力水平，它是指在初中英语教学过程中不再只是依靠听觉，而是将听觉、视觉、触觉等全面调动起来协助教师进行初中英语教学。初中英语听力多模态教学是提高初中学生英语水平的一个有效途径 一、初中英语听力多模态教学的基本内容 初中英语听力多模态教学是指初中英语教师授课时利用听觉、视觉、触觉等方式进行教学，对教学中出现的图片、声音、文字和动作进行整合，这样在提高信息处理效率的同时也提高了学生的学习效率。初中英语多模态教学提出的目的是解决初中生的英语听力难题，多模态教学将视觉、听觉、触觉有效地结合起来进行综合利用，能够更好地激发学生对于英语听力的兴趣，还能提高学生听英语的准确度，从而提高初中生的英语听力水平 二、多模态教学的方法 1.各模态教学应保持稳定的协同关系 初中英语多模态教学的重点是教师授课过程中要注重听觉、视觉、触觉的综合利用，