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试述创设情境教学法在小学语文教学中应用 　　摘要：创设情境教学法是指结合课堂学习的内容由老师引导学生根据内容创设情境，通过想象等方式将自己的思想融入到创设的情境中，这不仅是对学生想象力的一种培养，更能够通过这种方式让学生更好地体会课文内容，与作者的情感产生共鸣，加深对课文内容的理解。这种方式在小学语文教学中的应用十分广泛，结合语文教学内容能够更好地提高学生的学习效率 关键词：创设情境教学法；小学语文教学；应用 【中图分类号】G623.2 前言：改进教学方法已经成为小学语文教学改革中的一个重要环节。伴随教育改革工作的不断深入，出现了许多新的教学方法，小学语文教学展现了灿烂的前景。无论使用什么教学方法，都应该是对学生学习知识有利，能够给他们带来动力，创造良好的外部环境的。情景教学法，不但要创造适当的情景，还应该给学生提供情景讨论以及体验，才能促进学生将情景与所学的知识联系起来 一、创设情境教学法在小学语文教学中的应用步骤 1.情境的引入 创设情境教学法在应用中的第一步就是进行合理的情境引入。老师首先应该根据课堂教学的具体内容来想象一个较为简单的情境，在小学语文教学中，不宜创设太过细节、复杂的情境，多留一些想象的空间给学生。然后在课堂教学中，老师可以先向学生介绍一下本课的主要内容，然后通过提问等方式引起学生的思考和想象，随后就可以引导学生进入老师创设的情境