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谈在生物课教学中对学生渗透人文教育探析 　　摘要：人文教育是我国实现现代化教育和素质化教育的一个重点，人文教育重在“人”，可以理解为尊重人性和以人文本。在教育当中，则是指根据学生的人性特点实施人本教育，并贯彻落实，这具有实践意义，是以促进人性品质和理想人格的提升为目的的教育工作。生物教育作为基础新科学，是研究其它多种科学的基础，其本意亦在提升人的思想价值，教授学生客观精神和唯物主义思想。本文的主要内容就是探讨在生物课教育当中如何渗透人文教育 关键词：生物课教学；人文教育；理念渗透；教育价值 人文教育的目的是传播和教授人文精神，在生物课教育中渗透人文教育，需要能够精确的把握生物教学课的特点和发展流程，并找出生物课教学与人文教育间的相似之处，将人文教育协调的插入到生物课教学当中。当前，我国生物课程教学中还未实现对人文教育的全面运用，导致生物教学课程整体水平低以及人才培养素质单一等问题，也使得生物教学课程失去了社会实践价值。通过全面贯彻人文教育可有效的改善这一现状 一、在生物教学中落实人文教育的目的和要求 （一）落实人文教育之目的分析 如今，全国的中等专业学校基本是按照新课改的有关要求和基本精神对现行课程进行改革创新，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展的特点和教育规律，重视对学生进行全面的人文素养教育，对学生在生物科学知识、技能、能力、情感态度、价