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谈谈德育在小学语文教学中渗透 　　摘要：古人云：师者，传道授业解惑也，教师的责任是教书育人，在传授知识的同时，要交给学生做人的道理，塑造学生完美的性格，让学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。而在语文教学中，教师必须掌握德育过程的特点是和规律，结合学生思想品德的形成和发展，充分了解把握德育的过程特点，有效地进行思想品德教育 关键词：情趣；价值观；德育渗透；道德情操 G623.2 《小学新课程标准》指出：“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文 为人师表，率先垂范。就像未被污染过的山泉清澈见底，源源流淌过我们的心扉，洗净我们被尘世情感沾染的泥垢。我们小学教师培养的对象就象一块未经琢磨的玉石，由教师进行加工，使其成形，才能现出瑰丽的玉石，教育在此就是琢磨的过程，教育为本，德育为先，德育的教育必须渗透在传授知识之中，这样就不是空洞的说教，而是有色有味、有趣有情、极赋实效。 因此，在小学语文教学中，渗透德育教育就显得格外重要 那么，如何将寓德于教 落实到实处呢？笔者谈谈在语文教学中的一点体会 一、在教学精读课文时对学生进行思想品德教育 精读课文在小学语文教材