记叙文阅读指导及练习(附答案)[1].docVIP

记叙文阅读 潼南龙形中学 周琼 一、基础知识点梳理 1、记叙文六要素： 时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果 2、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明 3、记叙文的人称 记叙文的线索：以时间转移为线索记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙6、记叙文的表达方式：叙述、描写（语言，动作，外貌，心理，神态，环境等或正面，侧面）、议论、抒情、说明等 7、记叙文的表现手法：白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等8、记叙文的语言特点：准确，生动 1、常见题型 题型1、概括文章内容 方法：①扩展文章标题法；②语段中开头结尾处的抒情议论性句子。③叠加法 【把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。(特别是抒情散文中)】④一线串珠法（抓线索） ⑤六要素法：叙述六要素，连缀成话。 题型2、直接让考生概括人物性格 方法：1、可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；2、结合文章中描写的重点，自己概括总结； 3、遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。 题型3、直接让考生概括主旨　　 方法：1、掌握概括方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。 题型4、文段中事例的概括 （１）必须包含两个要素：人物＋事情； （２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。 2、注意格式：本文记叙了（描写了、刻画了、介绍了）……的故事（事迹，经过等），表现了(赞美了、讽刺了、歌颂了、鞭挞了、揭示了、反映了)……的思想（性格、精神、品质、社会现实等），抒发了作者……的感情。 提示：强调三个部分：内容是什么，表现了什么，感情怎么样。 阅读时要灵活掌握各种方法，首先思考阅读的文章适合用哪种方法概括，其次在概括时还要注意分清主次，突出重点内容，语气要连贯、意思要简明。 …… 答题套路：文章用词准确，如“XX”、“XX”、“XX”等词，说明了“……（根据字词所指的具体内容分析）”，体现了作者用词的准确性与严密性。 （3）动词、形容词的赏析（记叙文） 答题套路：“XX”、“XX”等词用得好，它把“……”（动作或形态，根据文章内容来写）生动形象地表现出来，它（以动写静，化静为动……）使之具有（人格化，形象生动）……（根据内容情况写） 例句1：文章中“肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了……”句中“肥胖”、“轻捷”等形容词用得好，“肥胖”形象地写出了黄蜂的形态，“轻捷”既写出了“叫天子”的形态，又写出了它灵敏的动作特征，这样使文章描写更生动形象。（《从百草园到三味书屋》） 例句2：阿来的《词典的故事》中“营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”。句中“漂亮”一词有什么含义（或表达效果）？ 答：“漂亮”一词不是指阿姨一下子好看起来，而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生了好感的内心活动。 练习：《决胜中考》p91 2. ； p92 3(1) ； p92 2 ； p93 1 ； p95 2 考点三：句子（段落）在文章中的作用 思路一：明确位置，把握作用 （一）位于开头 1、点明××主旨，总领下文。 2、设置悬念，吸引读者。 3、为全文渲染××气氛，为下文的叙事或抒情奠定××感情基调。 4、为下文××情节埋下伏笔或作铺垫，使故事情节发展合理，使读者感到巧妙有趣。 （二）位于中间 1、承上启下的过渡作用。 2、照应前文，使文章结构更加严密。 （三）位于文末 1、总结全文。 2、首尾呼应，使文章结构完整，中心突出。 3、点明主旨，升华情感。 思路二：联系内容，突出情感 1、点题。 2、强调突出××感情。 3、深化中心，揭示主旨。（文眼句） 4、发出号召，鼓舞精神。（常见于结尾句） 思路三：结合修辞，增强效果 结合修辞作用体会该句子的作用或效果（详见后文【6、修辞及表达效果】） 考点四：品析文中优美精警语句（段），体会其深层含义及作用 文段中的关键句子主要包括以下几个方面： ①标题；②开头结尾句；③总结全文的句子；④描写、议论、抒情的句子；⑤运用各种修辞手法的句子。点明题旨的句子照应过度句 (一)句段在结构上的作用 ?类型：让考生直接回答文段或句子在结构上起什么作用 方法：了解在句子在文章开头、中间、结尾处的作用 （1）开头句子的作用 　　1、开篇点××题； 2、总领全文； 3、引起下文，为下文××作铺垫。 　　4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 5、为下文××埋下伏笔 （2）记叙文中间句子的作用 　　1、承上启下的过渡作用；2、段末起总结作用(总结上文；引出下文) 3、为下文××埋下伏笔 4、为下文××情节作铺垫 5、推动了情节的发展 （3）记叙文结尾句子的作用 　　1、篇末点××题；2、总结全文，深化××中心；3、首尾