讲文明懂礼貌主题班会1.docVIP

《讲文明 懂礼貌》 一、活动目的： 1、认识讲文明、懂礼貌规范自己日常行为的重要性。 2、懂得待人接物的礼节，培养讲文明，懂礼貌的好习惯。 二、活动形式： 通过情景小品、采访、等形式，培养学生良好文明的习惯。 三、活动准备： 1、设置情景（一）和（二）； 3、准备纸、笔； 、活动过程： 学生向老师打招呼，教师夸学生：“你们做得很好，现在有这么多老师，你们会怎么做呢？学生说“老师好”，大家能主动地向陌生的老师问好，这些行为就是有礼貌。我们今天的主题班会，就来讨论怎样做个讲文明，懂礼貌的文明小学生。 （1）根据情景，思考问题，明辨是非。 情景（一）《陶陶迟到》 跨进学校的大门，我们就要做一个文明的小学生，但是陶陶却做了些什么呢？ 时间：课堂上。 人物：陶陶，老师和同学们。 内容：“叮铃铃”、“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在位置上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。“砰”，教室门被踢开了，陶陶满头大汗地跑了进来，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘着粗气，忙碌着把自己的学习用品放好，老师和同学们都看着他。 表演者提问： 1你觉得陶陶这样做对吗？为什么?学生讨论交流。 2假如你迟到了，会怎样做呢？ 3课堂上你又会怎样做呢？ 师小结：陶陶上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的，还弄出很多的响声，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习。如果都按照同学们说去做，那都是讲文明，懂礼貌。 那么到同学家做客又要注意什么呢？ 情景（二）《做客》 时间：下午放学后。 人物：小兔、小熊、冬冬和她的爸爸。 内容：冬冬生病没来学校。下午放学后，他的两个好朋友小兔和小熊一起去她家探望，开门的是冬冬的爸爸，“冬冬爸爸好！”小熊很有礼貌地向冬冬爸爸打了一声招呼，然后，进了门，可性急的小兔已经走到了冬冬的床前……，冬冬爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃！”转眼间，小兔咬了一口苹果。小熊摆摆手不要，推辞不掉，就说：“谢谢冬冬爸爸！”然后接过了苹果。 表演者问： 1、小兔和小熊，你们更喜欢哪一个？为什么？ 2、假如你到别人家做客，你会怎样做呢？ （3）采访“礼貌小学生” 　　（人物：小记者，任选一个学生谈一谈） 　　小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话 　　甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗 　　小记者：好的。你真有礼貌。 　　甲：谢谢！ 　　小记者问丙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说 　　（乙的表演略） 　　小记者：真会说话，同学一定会借给你。 　　小记者问丙：你知道有哪些文明礼貌用语吗？谁来补充？ 　　（请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见） 你知道和文明礼貌有关的动作吗？谁来补充？ （微笑、鞠躬、握手、鼓掌、拥抱） （4）刚才的采访很精彩，老师也想采访你们，你能设计一下文明的小学生应该是什么样的呢？（课后作业） 教师总结：孩子们，我很高兴，因为今天的这次班会，内容丰富、气氛活跃，其实文明就在我们身边，让我们每一个人都从身边小事做起，从每个细节做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们携起手来，为我们班能成为讲文明、懂礼貌的班级而努力，为我们威海市能成为“文明城市”而努力！