不求甚解修改.ppt

（1）字音。 滞碍 （zhì） 死抠 （kōu） 豁然 （huò） （2）词义。 不求甚解：原指读书只领会主旨，不死抠字眼。现多指只满足于了解个大概，不作深入理解。 豁然贯通：形容（久思不解的问题）一下子明白过来，迎刃而解。 观其大略：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。 开卷有益：读书有益处，有收获。 一、简介驳论文的知识 1．议论文的论证方式 立论 驳论 2．什么叫驳论文 驳论是指就一定的事件或问题发表议论，批驳错误的反动的见解和主张。 侧重于驳论的议论文是驳论文。 3．批驳的方法 ⑴直接批驳 ①驳论点：抓住敌论点中的错误进行批驳 例：《不求甚解》“对任何问题不求甚解都是不好的”，曲解了不求甚解的含义 ②驳论据：指出敌论中论据的虚伪、错误而证明其论点的荒谬性。 ③驳论证：通过批驳对方的论证驳倒对方的论点，揭穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑关系，其论据不能证明论点，论点不能从论据中推出。 例：他有每天晨跑的习惯，所以他是个学习刻苦的人。 ⑵间接批驳 驳立结合 4．一般论证思路 先树起批驳的靶子即摆出敌论，然后针对敌论采用直接或间接的方式进行批驳。 （一）快速阅读，观其大略 （1）文章批驳的观点是什么，作者的观点是什么？ （2）“不求甚解”是何意？作者是如何解释“不求甚解”含义的？ （3）请谈谈本文的论证思路。 （4）本文运用了哪些论证方法？ （5）作者最后告诉我们应该怎么做？ （１）批驳观点:“对任何问题不求甚解都是不好的”。 作者的观点:“盲目的反对不求甚解的态度没有充分理由。” （一）快速阅读，观其大略 （1）文章批驳的观点是什么，作者的观点是什么？ （2）“不求甚解”是何意？作者是如何解释“不求甚解”含义的？ （3）请谈谈本文的论证思路。 （4）本文运用了哪些论证方法？ （5）作者最后告诉我们应该怎么做？ 作者认为“不求甚解”有两层意思：一是表示虚心；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。 （一）快速阅读，观其大略 （1）文章批驳的观点是什么，作者的观点是什么？ （2）“不求甚解”是何意？作者是如何解释“不求甚解”含义的？ （3）请谈谈本文的论证思路。 （4）本文运用了哪些论证方法？ （5）作者最后告诉我们应该怎么做？ 提纲 首先，作者摆出了要批驳的靶子“对任何问题不求甚解都是不好的”； 其次介绍“不求甚解”的出处并分析其真正含义； 然后从正反两方面举例（诸葛亮、普列汉诺夫）论证读书的要诀在于虚心、会意； 接着全面解释“不求甚解”，先从反面否定，又从正面引用陆象山的语录论证； 最后总结全文，强调重要的书要反复阅读。 （一）快速阅读，观其大略 （1）文章批驳的观点是什么，作者的观点是什么？ （2）“不求甚解”是何意？作者是如何解释“不求甚解”含义的？ （3）请谈谈本文的论证思路。 （4）本文运用了哪些论证方法？ （5）作者最后告诉我们应该怎么做？ （４）引证法。引用陶渊明“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”引出论题，并加以分析，提出论点；引用陆象山的语录强调不因小失大，再次论证“不求甚解”。 　 例证法。以普列汉普诺夫为例，从反面证明读书一定要虚心，不要死抠字句，而必须理解精神实质。以诸葛亮为例，证明古代就有以“不求甚解”的态度读书的人。 　 对比论证。普列汉诺夫和诸葛亮正反对比论证论点。 （５）作者最后告诉我们：书要反复读。 * 马南邨 马南邨（1912－1966）,原名邓拓 、邓子建、邓云特。笔名马南邨、向阳生等。建国后历任《人民日报》总编辑、社长，“文化大革命”一开始即遭迫害，1966年5月18日含冤去世，主要著作有《中国救荒史》、《燕山夜话》、《论中国历史的几个问题》等，并与吴晗、廖沫沙合写《三家村札记》，1944年主持编辑了第一部《毛泽东选集》。 邓拓 （1912~1966）福建闽侯（今福州）人 解释词语 驳论文 驳论可以鲜明地反驳一个错误观点，也可以是就别人论述的一个问题发表不同看法，或提出质疑，进行商榷。 1、反驳对方的论点，从论据和论