《兰亭集序》学案3(苏教版必修5).docVIP

兰亭集序 ※学习导航 【学习目标】 1、引导学生抓住感情这根线理清文章的思路结构，进而把握文章的主旨。?????????????? 2、科学地指导学生认识作者对人生悲欢无常、终归于尽的深沉感慨，树立积极进取的人生观。 3、了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。 4、积累文中的名句。掌握“修、期、致、临、次，一”等词的多义性?。 【学法建议】 1、采用师生互动，重点突出一些疑难字、词、句。 主要采用课堂讨论的方式，教师适当点拨。 第一段本文语言精练、朴素、优美，教学时把重点放在体味语言特色上，由语言美去体悟自然美，体会作者乐山乐水的心情。要多读，读到情随声出。 【课前预习】 1、作者简介 王羲之（321-379）世称王右军，东晋著名书法家其书法作品《兰亭序》被誉为天下第一行书。兰亭，是东晋时期会稽郡治山阴（今浙江绍兴市）城西南郊名胜。这里山清水秀、风景幽雅，是当时名流雅士时常集会的地方。晋穆帝永和九年（公元353年）三月二日，五十一岁的王羲之（当时任会稽内史）邀请友人谢安、孙绰等四十一人在兰亭聚会，他们做曲水流之饮，当时要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名及诗作一一记录集结成集，是为《兰亭集》，并为此集作序一篇，这就是《兰亭集序》。文化知识：修禊：中国古代民间的一种风俗，古人视暮春三月是万物萌生的时节，早在周代，人们在三月的第一个巳日到河边以香草浸水沐浴，祛病除邪，《诗经》、《周礼》中都有记载。孔子和子路、曾皙、冉有等一起谈论志向时，当问到曾皙时，他答说：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”曾皙的春风沂水、民生和乐大得孔子赞赏。（《论语·先进》）南北朝丘迟在《与陈伯之书》中也说：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”想以江南暮春之美景、故国之思激发屈膝事敌的陈伯之幡然悔悟。可见暮春三月是人间一段最美的时光。又因为修禊，可知是3日，古人在这一天举行祈福消灾的仪式，这是一个吉祥美好的日子！ 儒、道与魏晋士人的死生观逝者如斯夫！不舍昼夜。（《论语·子罕》） 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。（《庄子·知北游》） 天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。（王勃《滕王阁序》）前不见古人，?后不见来者；?念天地之悠悠，?独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《前赤壁赋》朝闻道，夕死可矣（《论语·里仁》）志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁（《论语·卫灵公》）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。?（《孟子·告子上》） 死生亦大矣，而不得与之变（《庄子·德充符》）对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。（曹操《短歌行》）功名竹帛非我事，存亡贵贱付皇天。（鲍照《拟行路难》）作者写兰亭的景色突出什么特征，与作者的情有何关系？??? ③文中“信可乐也”句“乐”的具体内容是什么？第二自然段中“岂不痛哉”是缘何而痛？１、下列字两晋时期，骈俪藻饰之风已经盛行。本文在修辞上_________藻饰，________典故；在句法上__________兼行而以___________为主，这种朴素自然的形式与其________构成了和谐统一，确实是一篇“不类常流”的佳作。 ?? 1、分析段落层次：? ?※选修延伸 【师生互动】 学习完这篇文章后，你提出了哪些新的问题？ 生： 师：