25七律长征2-1.docVIP

学科 语文 承教者 授课时间 年 月 日 年级 五年级 课题 25、七律●长征 课时 2-1 学情分析 及预习导学 本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。让学生通过对诗句的理解，感受中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情，领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。 学习目标 1、认识3个生字，会写其中的3个，正确读写“远征”等词语。有感情朗读课文。背诵课文。 2、提高朗读诗歌的能力以及搜集和整理运用资料的能力。 3、理解诗意，感受毛泽东极其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 学习重点 通过对诗句的理解，感受中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情，领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。 教学难点 通过对诗句的理解，感受中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情，领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。 教具准备 课件 教学过程 学习内容 学习形式 教师指导 时间 分配 单元整体进入： 1、导语：就让我们通过对这组课文 学习，来走近他、了解他、感受他那伟人的风采和凡人的情怀吧！展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？出示毛泽东主席的相关图片。 学生结合“资料袋”和课外收集的相关资料简单汇报已有知识。导语：你认识画面上的这个人吗？你都知道哪些有关他的事迹？展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？腾越五岭 疾跨乌蒙山巧渡金沙江飞夺泸定桥