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《大自然的语言》教学实录 哈尔滨市向阳中学 徐庆 情境导入 同学们，语言是我们人类重要的沟通工具，五彩缤纷的大自然难道也有语言吗？其实，春夏秋冬、斗转星移、草木荣枯、候鸟去来，这些都是大自然的语言，可见，大自然的语言真是丰富多彩，今天，我们将一起去研究大自然的语言，探讨大自然无穷的奥秘。 （播放多媒体课件，让学生直观感受） 基础知识检查 读准字音： 衰草连天 连翘 差异 观测 播种 落叶 多音字： 衰 翘 差 观 种 落 请同学们速读课文，把不明白的地方或者你感兴趣的地方用笔圈划出来。 同学们，读完课文后谁能说一说这篇课文的主要内容是什么？（整体感知课文） 同学1：本文是一篇介绍物侯学知识的科普文章，文章从一年四季的物侯变化说起，形象而生动的说明了什么是大自然的语言，并且自然的引出什么是物侯和物侯学，并以具体的例子说明了物侯学对于农业生产的重要性。交待了物侯现象来临的四个因素，从而说明了物侯学对于农业生产的重要意义。 小组合作质疑探研 什么是大自然的语言呢？ 同学2：草木荣枯，候鸟去来，花香鸟语，草长莺飞等物候现象就是“大自然的语言”。 什么是物侯和物侯学？ 同学3：草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候。 利用物候来研究农业生产的科学就是物候学。 物侯观测对农业有什么重要意义？ 同学4：物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。 决定物候现象来临的因素有哪些？ 同学5：纬度、经度的差异、高下的差异和古今的差异。 决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的？顺序能不能调换？ 同学6：决定物候现象来临的四个因素是按照影响程度由大到小，由主到次的顺序排列的：纬度影响最大，经度是次要的，高下的差异又比经度次要，古今的差异影响最小。 另外，纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面说到时间方面，这样安排使文章条理清晰，所以顺序不可调换。 研究物候学有什么意义？ 同学7：研究物候学可以预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定选林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；促进山区农业发展。 从全文看作者采用什么顺序来说明的？？？ 请同学们再看一看有没有疑问的了，可以互相补充，教师点拨答疑。 拓展知识空间，巧妙链接生活。 用恰当的语言描述一下家乡的四季变化。 用生动的说明方式向大家介绍自己喜欢的一种小动物。 汇报小组所观测的物候记录。 请同学们介绍你们所搜集到的材料 有关的农业谚语。 耳中闻蝉叫，预告晴天到。 早蚯蝉晴叫，晚蚯迎雨场。 麻雀囤食要落雪了。 蚂蚁垒窝要落雨。 鱼跳水，有雨来。 燕子低飞要落雨。 癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。 龟背潮，下雨兆。 蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。 泥鳅静，天气晴。 猪衔草，寒潮到。 鸡退宿，鸭欢叫，风雨不久到。 关的物候现象。 同学们，大自然是我们的朋友，是我们人类赖以生存的保障，老师特别想听听同学们是怎么看待大自然的？ 同学11：我们要珍爱大自然，保护好我们人类赖以生存的环境，珍惜一草一木，使我们能在一个清新幽雅的良好环境中得以生存。 同学12：松花江水污染事件给我们发出了严重的警告，人类一定要善待自然，珍惜自然环境，不然，大自然就会严厉地惩罚我们！ 同学13：海啸、洪水、沙尘暴等严重的威胁着我们人类，如果我们人类再不警醒，那么我们人类将要吃下自己酿造的苦果！ 教师总结本课 本文介绍了丰富生动的物候现象，说明条理清晰，逻辑性强，语言生动形象、典雅，增强了文章的趣味性和可读性。愿同学们用一双慧眼去观察大自然，解读大自然并珍爱大自然，那么，你会发现更多的大自然的语言，会从中得到无穷的乐趣。 （宣布下课）