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特教管理人员职责 特教管理人员职责第一章 总则 第一条 为全面贯彻党和国家教育方针，全面实施素质教育，全面提高我校教育教学质量、办学水平和管理水平，率先基本实现现代化，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国残疾人教育条例》和《特殊教育学校暂行规程》等相关法律法规，制定本章程。 第二条学校是对视力障碍、听力障碍和智力障碍等残疾学生进行教育、康复的寄宿制特殊教育学校。学校的办学宗旨是“一切为了残疾孩子”。 第三条 学校全面贯彻国家教育方针，根据各类残疾学生的身心特点和需要实施教育及康复训练，为其将来平等参与社会生活，继续接受教育，共享人类社会文明成果，成为自食其力的社会主义劳动者和公民奠定基础。 第四条 根据各类残疾学生实际，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感，具有良好的品德，养成文明、礼貌、遵纪守法的行为习惯；掌握基础的文化科学知识和基本技能，初步具有运用所学知识分析问题、解决问题的能力；掌握锻炼身体的基本方法，具有较好的个人卫生习惯，身体素质和健康水平得到提高；具有健康的审美情趣；掌握一定的日常生活、劳动、生产的知识和技能；初步掌握补偿自身缺陷的基本方法，身心缺陷得到一定程度的康复；初步树立自尊、自信、自强、自立的精神和维护自身合法权益的意识，形成适应社会的基本能力。 第五条 学校根据有关法律法规和深圳教育发展的实际，实行基本普及十二年教育，即九年一贯制义务教育加三年的高中阶段教育（含职业高中）。 第六条学校基本的教育教学语言文字为汉语言文字。同时，推广使用普通话和规范汉字，并根据残疾学生类别，使用中国手语和中国盲文。 第七条 学校在深圳市教育局的直接领导下，实行校长负责制。校长全面负责学校各项工作，党支部起监督保证作用，教职工参与学校民-主管理。 学校基本的管理结构为：校长——分管校领导——中层处室（共设办公室、教导处、总务处、科研办、康复办、职业教育与产业管理办等六个）——班、组——班主任（科任教师、职工）。 第八条 深圳市教育局是深圳市的教育行政部门，也是学校的上级主管部门。学校的教育教学工作接受深圳市教育局的检查、监督和指导。 第九条 学校以“博爱、奋进、有序”为校训。 第十条 学校确定《我也要飞翔》（蒋开儒词，孟庆云曲）为校歌。 第二章 入学和学籍管理 第十一条 一年级新生根据深圳市教育局有关招生规定，凭学校入学通知报到入学。招生范围是具有深圳户籍、适合寄宿学校学习、生活的义务教育阶段学龄残疾儿童、少年。原则上实行秋季入学。 对非深圳户籍的申请入学的残疾儿童、少年，符合深圳市有关规定的，经市教育局审核批准的，学校准其借读。 第十二条 学校对新入学残疾儿童、少年的残疾类别、原因、程度和身心发展状况等进行必要的了解和评估。 第十三条 学校根据残疾学生的类别和有利于教育教学的原则确定班额，智力残疾儿童教学班一般为6-14人（其中轻度班12-14人，中度班10-12人，重度班8-10人）；听力残疾儿童教学班一般为10-14人；视力残疾儿童教学班一般为10-12人。 第十四条 因病或其他原因无法继续学习的学生（须持有区级以上医疗单位出具的证明），须向教导处呈交休学申请，经学校研究批准，准予休学。休学期限最长不超过一年，如需继续休学的，须重新申请。休学时间超过3个月，复学时可根据其实际情况并征求本人及其父母或其他监护人的意见后编入相应年级。 第十五条 对经区级以上教育行政部门批准、不适合继续在普通学校就读，申请转学的残疾儿童、少年，学校予以接纳，并根据其实际情况编入相应的年级。 学校接受对因户籍变更申请转入，并经市教育局审核符合条件的残疾儿童、少年的转学申请，并编入相应的年级。 第十六条 对修完规定课程且成绩合格者，发给义务教育合格证书，对不合格者发给结业证书；对修满义务教育年限但未修满规定课程者，发给肄业证书；对未修满义务教育年限者，视情况出具学业证明。对修完高中阶段教育的，发给高中（或职业高中）毕业（结业）证书。学校原则上不实行留级制度。 第十七条 学校贯彻执行《永定县特殊教育学校学生日常行为规范》及《实施办法》，根据实际，培养学生养成良好的日常行为规范，树立讲仪表、有礼貌、守纪律、辨美丑的健康形象。 第十八条 学校对品学兼优的学生进行表彰，对犯有错误的学生给予帮助，必要时进行批评教育，对极少数错误严重的学生，视情况分别给予警告、严重警告和记过处分。学校一般不开除义务教育阶段学龄学生。 第三章 教育教学和科研管理 第十九条 学校依据《教育法》、《义务教育法》、《残疾人教育条例》和《特殊教育学校暂行规程》，进行教育教学管理。 教育教学工作是学校的中心工作，其他各项工作都应有利于教育教学活动的正常开展。坚持面向全体学生，坚持因材施教，切实改进教育教学