中国传统文化对大学生职业思想引导探究.doc

中国传统文化对大学生职业思想引导探究 　　1.汲取理想信念文化元素，培育大学生坚定的职业思想 理想信念是一个人前进的方向，也是一个人人生价值与职业价值得以实现的基石。习近平总书记正是认识到理想信念的重要意义，才为新时期的中国人民勾画出中国梦。大学生职业思想引领必须从我国传统文化中汲取理想信念文化元素，以明确大学生的精神需求 “学之道，必先明诸心，知所往，然后力行以求至，所谓自明而诚也。”程颢的一番话正体现了我国传统文化对理想信念的认识水平。只有培育大学生坚定的职业思想，才能帮助他们树立正确的人生观、世界观，使之成为有事业、有追求的时代骄子 目前不少大学生缺乏坚定的理想信念，信仰淡化、理想不明确，享乐主义、拜金主义、功利主义思想泛滥，严重弱化了大学生的职业思想。我们要从崇尚西方文化、迷信外来文化中转变过来，回归中国传统文化本源，从儒家经典中汲取理想信念养分。大学生作为时代骄子，要以职业为起点，立足于当前职业，脚踏实地，敬畏职业，不好高骛远，树立高远的职业思想，从职业起航，以传统文化为滋养，不断提升自我职业思想，在实现职业理想中成就人生伟业 2.萃取励志敦品文化元素，培育大学生积极的职业思想 如果说理想信念是风向标，那么励志敦品则是理想信念起航的帆，为理想信念提供动力。当前不少大学生学习缺乏动力，心理脆弱，经不起挫折，思考问题往往从自我出发，以自我为中心。造成这种现状的一个重要因素是大学 生缺乏传统的文化滋养，这就需要我们重拾中国传统文化，萃取传统文化中励志敦品元素，培育大学生积极的职业思想 当代大学生要全方位萃取传统文化中的励志敦品元素，为职业发展注入不竭的动力。在对待职业上，大学生如果能够从古代传统文化中学会保持谦逊、善于反省的美德，就没有干不好的事，任何一种职业都将成为其人生起跳的跳板 3.吸收处世修身文化元素，培育大学生敦厚的职业思想 在我国古代传统文化中，古人很注重处世与修身。《论语》云：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这告诉我们处世修身要善于学习，一个人再平凡，总有值得我们学习的地方，选取他人的优点来学习，对他人的缺陷引以为戒 “毋意，毋必，毋固，毋我”则启示我们讲理想，不凭空猜想；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵敏， 不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人齐心协力，共同完成任务。这对当代部分独断专行、自以为是的大学生具有重要的启发意义，也是大学生必不可少的敦厚的职业思想。只有学会处世修身，才能在学业中、职场中学会与人相处，学会择善而从，将职业提升到一个新高度 4.倡导乐业奉献文化元素，培育大学生高远的职业思想 当前不少大学生缺乏幸福感，这种思想必将会影响大学生将来职业思想的发展。我国传统文化倡导“乐业奉献”， 这对于培养当代大学生高远的职业思 想具有重要意义。梁启超说过：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”这就是说敬业与乐业在于主观的心，而不在于客观的事 总之，当代大学生职业思想发展不能割断传统文化之根。每一位大学生要批判地继承与发扬我国传统文化，吸取其思想精髓，将传统文化作为自己职业思想的甘露，才能体现当代骄子的风范，从而成就人生伟业，实现人生价值 参考文献： [1]李志伟.中国传统文化视阈下的大学生职业素养维度探究[J].安徽电子信息职业技术学院学报，2016（4）. [2]罗 静，谢仁生.浅析中国传统文化与大学生思想政治教育的关系[J].法制与社??，2016（15）. 1