山西省忻州市2016-2017年高中生物 第六章 从杂交育种到基因工程 6.1 杂交育种与诱变育种预习学案（无答案）新人教版必修2.docVIP

6．1杂交育种与诱变育种 【教学目标 1．知识与技能 （1）简述杂交育种的原理和概念、举例说明杂交育种的优点和不足。 （2）能正确写出杂交育种的遗传图解。 （3）举例说明诱变育种的原理、优点和不足及在生产实践中的应用。 （4）讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。 2．过程与方法 通过对杂交育种和诱变育种的实例分析和比较，提高运用遗传和变异规律解决生产和生活中的问题的能力。 3．情感、态度、价值观 （1）认同育种技术的改进对解决粮食危机等问题的重要性，提高运用遗传和变异规律解决生产和生活中的问题的能力。 （2）通过对我国杂交育种和诱变育种成果的了解，关注我国的育种技术的发展及在国际上的竟争能力。 【预习任务】 1．阅读P98—P99识记杂交育种的概念、并举例。 2．总结杂交育种依据的遗传学原理、过程、优点和缺点。 3．阅读P100识记诱变育种的概念。 4．试举例说出诱变育种的遗传学原理、方法、优点和不足。 【自主检测】 1．育种工作者从纯“南特号”品种的稻田中偶然发现一株矮稻，并由此培育出“矮杆南特号” 新品种。矮杆水稻新品种的产生是由于（ ） A．染色体加倍 B．基因的自然突变 C．基因的人工诱变 D．基因重组 2．有两个纯种小麦，一个是高秆抗锈病（DDTT），另一个是矮秆易染锈病（ddtt），现有实验三组：第一组是：DDTT× ddtt →