山西省忻州市2016-2017年高中生物 第六章 从杂交育种到基因工程 6.1 杂交育种与诱变育种预习学案(无答案)新人教版必修2.docVIP

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  • 2017-06-13 发布于河北
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山西省忻州市2016-2017年高中生物 第六章 从杂交育种到基因工程 6.1 杂交育种与诱变育种预习学案(无答案)新人教版必修2.doc

山西省忻州市2016-2017年高中生物 第六章 从杂交育种到基因工程 6.1 杂交育种与诱变育种预习学案(无答案)新人教版必修2

6.1杂交育种与诱变育种 【教学目标 1.知识与技能 (1)简述杂交育种的原理和概念、举例说明杂交育种的优点和不足。 (2)能正确写出杂交育种的遗传图解。 (3)举例说明诱变育种的原理、优点和不足及在生产实践中的应用。 (4)讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。 2.过程与方法 通过对杂交育种和诱变育种的实例分析和比较,提高运用遗传和变异规律解决生产和生活中的问题的能力。 3.情感、态度、价值观 (1)认同育种技术的改进对解决粮食危机等问题的重要性,提高运用遗传和变异规律解决生产和生活中的问题的能力。 (2)通过对我国杂交育种和诱变育种成果的了解,关注我国的育种技术的发展及在国际上的竟争能力。 【预习任务】 1.阅读P98—P99识记杂交育种的概念、并举例。 2.总结杂交育种依据的遗传学原理、过程、优点和缺点。 3.阅读P100识记诱变育种的概念。 4.试举例说出诱变育种的遗传学原理、方法、优点和不足。 【自主检测】 1.育种工作者从纯“南特号”品种的稻田中偶然发现一株矮稻,并由此培育出“矮杆南特号” 新品种。矮杆水稻新品种的产生是由于( ) A.染色体加倍 B.基因的自然突变 C.基因的人工诱变 D.基因重组 2.有两个纯种小麦,一个是高秆抗锈病(DDTT),另一个是矮秆易染锈病(ddtt),现有实验三组:第一组是:DDTT× ddtt →

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