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浅谈大众文化背景下的大学生审美教育 　　摘要:本文结合大众文化的内涵分析了其对大学生的影响，提出了在现代高等教育中应从提升人文素质、拓展日常教学活动、构建和谐校园三个方面来加强大学生的审美教育工作。 　　关键词：大众文化；大学生；大众审美教育 　　 　　作为现代大工业和市场经济产物的大众文化（mass culture），是一种以市场为导向，以全球化的大众传媒为介质，以满足大众的消费需求为目标，旨在使普通大众获得感性愉悦，并融入生活方式之中的日常文化形态。在20世纪80年代尤其是90年代的中国，大众文化以传播手段的迅速普及和人们闲暇时间的增多而逐步形成一定的规模，并引发了中国社会文化生活的重大转型，并且其借助强势媒体以其全方位的影响冲击着人们的视觉和听觉，影响着人们的心灵。尤其是大众文化作为一种通俗文化、媒介文化、消费文化的复合体，其特有的轻松时尚等文化理念，受到当代青年学生的青睐，同时，也深刻影响到他们的生活方式和价值观念。尤其是在高等院校中，追求思想自由的大学生无疑对大众文化的接受与影响具有着重要的和深远的影响，然而在现实生活中如何接纳和吸收大众文化，大学生却出现了迷茫甚至错误的倾向，因此在大众文化的背景下来探讨大众文化对大学生的影响，确立大学生正确的世界观和人生观，加强审美教育就显得十分必要和具有深远意义。 　　一、大众文化对大学生的影响 　　作为现代多元文化格局中不可忽视的一支文化力量，大众文化虽然不同于掌握话语权力的主流文化，不能成为社会的一种主导文化语言，但作为一种观念的存在，它一旦流行便会成为普通受众内在的文化指令，对受众起着支配和暗示的作用，并使其迅速泛滥起来。而为了实现大众文化内在的固有的目的，大众文化的创造者们往往会采取不同的大众化策略，生产出不同的大众文化样态，直接对主导文化的核心因素如价值观、信念、生活方式等构成挑战和影响。并且由于大众文化本身所具有的商业化、消费化、娱乐化等特征，使其必然内蕴的感性、非理性的倾向通过娱乐电影、现代广告、畅销读物、网络游戏等形式表现出来，迅速渗入大学生日常生活的每个角落，并深刻地影响到他们的思维方式和行为方式。虽然由于生活环境的不同，当代大学生中的不同群体受大众文化影响的广度和深度有所不同，但不可否认的是，在今天的社会环境下，大众文化对当代大学生的影响将表现的越来越突出。 　　诚然，大众文化作为新时代的一种文化形态，其所具有的互动性、参与性给当代大学生彰显自我和展示个性提供了宽松的文化环境，有利于促进大学生的独立意识、竞争意识和创新意识，有利于培养他们乐观向上、自我奋斗的生活态度，其所具有的多元化价值取向在一定程度上推进了大学生价值观念多元化的发展和形成。但毋庸讳言，以市场的需求为旨归、以满足人们的感性娱乐需要为目的的大众文化在促进大学生发展的同时，也对大学生带来了一定的消极影响。主要表现在大众文化的商业化特征使它在传播过程中充斥着消费主义、物质主义和享乐主义的倾向，刺激了大学生的非理性消费，使大学生在消费行为上追求时尚化与个性化，引发了以新潮、变异、炫耀为特征的物质消费取向，陷入盲目的“冲动消费”“攀比消费”及“超前消费”等的泥潭，甚至出现享乐主义、拜金主义的不良倾向。其次是导致大学生的价值观呈现功利主义倾向。大众文化的流行改变了以往大学生个体被动的文化接收状态从而形成了自己的认识方式、价值观念，表现为热衷于追求个人的自我价值的实现，在价值观念上呈现出向个人本位、功利、现实偏移的倾向。第三，导致大学生的审美情趣通俗化、低俗化。当代大学生审美追求的通俗化表现为他们更倾向于对直观形象的接受，影像和图像成为他们接受外界的最主要方式，使他们不能够清晰的辨别时尚、新奇、名牌、娱乐与美的关系而一味的猎奇或把标新立异、与众不同当作“美”来展示，而忽视了“美”的真正内涵，以至于走入审美的误区。总之，由于大众文化在一定程度上消解了传统文化所倡导的崇高和意义而追求世俗性、娱乐性和平面化的本质，对于处在一种较为宽松自由环境中的大学生产生一定的影响，甚至改变了大学生的价值取向也就成为一种必然，而对于高等教育来讲，就是要努力做到大众文化与大学生受体之间的整合，这就离不开大众审美教育。 　　二、高等教育应通过大众审美教育来提升大学生的全面发展 　　针对当前大众文化对大学生的消极影响，无论是采取放任自流的悲观态度还是愤世嫉俗的激进态度都是不对的。对于大学生来讲，要想从根本上纠正纷繁复杂的大众文化对其人生观、价值观消极乃至负面的影响，当务之急就是要提高大学生的审美层次，尤其是提高他们的审美意识、审美趣味和审美评价的能力，通过以提高审美能力为主的各种教育过程，促进大学生的知觉、想象、情感和直觉创造力的发展，并形成较高水平的审美能力和审美观，建立健康的文明的科学的生活方式。 　　大众审美