1第一单元自我规划.pptVIP

情感智能（EI情商）框架 自我能力 社会能力 认知 了解自己的情感 正确自我评价 自信 了解他人情感 移情 理解他人 调节 管理自己 控制消极情感 控制冲动行为 尽责 适应性 主动性 处理关系 建立联系 沟通 控制冲突 协同合作 影响和劝说 2.2 自我评估 掌握自我评估的方法 实事求是的态度 反馈不一定正确（需要寻求事实和细节证据） 实例：买土豆的故事 2.3 SWOT分析法 ★个人SWOT分析 SWOT分析 举例 内部环境 外部环境 内部优势（S） 内部劣势（W） 1．1985～1987年产品的质量提高35% 2．劳动力成本比福特和通用低 3．在航天工业中是行业领先者 4．盈亏平衡点从240万辆降为150万辆 5．拥有50%的小型面包车市场 1．购买美国汽车公司使负债资本比例上升到60% 2．固定资产占总资产的40% 3．很少有合资企业 4．经营活动局限于加拿大、墨西哥、美国 外部机会（O） SO战略 WO战略 1．美元贬值 2．航天工业每年增长20% 3．利息率下降 4．通用的一种新车遇到问题 1．购买一个航天工业公司 2．增加出口50%小型面包车 1．建立一个航天工业合资企业 2．在欧洲建立一个生产小汽车的工厂 外部威胁（T） ST战略 WT战略 1．外国企业增加了对美国市场的占用 2．中东的不稳定局势使油价上升 3．福特有一种很好的新汽车推出 1．增加50%广告费 练习 请用SWOT分析分析法为自己做一个职业规划。 第三章 有效学习 3.1 KLOB学习周期★ 3.2 学习的形式 3.3 学习效果 3.4 学习障碍 KLOB学习周期p29 获得经验 （实践） 反思 （思考经验） 应用 （行动） 理论化 （得出结论） 反思是从经验中学习的关键 志高总裁李兴浩卖冰棍起家 学习的形式 正式学习 脱产培训 在职培训 计算机培训 开放/远程学习 示范/演示 非正式学习 观察学习 轮岗制度 训练与指导 与专家在一起 学习的效果 要想通过学习获得发展，就必须抓住各种机会，并积极的在实际中运用学习成果。 学习障碍 太忙 失败的培训经历 与自己无关 没有必要 讨厌学习 自满 破罐破摔 想做，就会有方法；不想做，就会有借口。 ——阿拉伯谚语 第四章 职业规划 4.1 职业目标思考 了解长期、中期以及短期目标的概念和相互关系 4.2 设置SMART目标 ★好的目标 4.3 职业生涯规划 掌握职业生涯规划的基本步骤和方法 4.1 职业目标思考 长期目标（对未来的理想和期望） 中期目标（三到五年） 短期目标（必须非常精确） 哲理故事：人伟大是因为目标伟大 一位哲学家到一个建筑工地分别问三个正在砌筑的工人：“你在干什么？” 第一个工人头也不抬地说：“我在砌砖。” 第二个工人抬了抬头说：“我在砌一堵墙。” 第三个工人热情洋溢、满怀憧憬地说：“我在建一座教堂！” 听完回答，哲学家马上就判断了这三人的未来：…… 第一个眼中只有砖，他一辈子能把砖砌好就很不错了；第二个眼中有墙，心中有墙，好好干或许当一位工长、技术员；唯有第三位必有大出息，因为他有“远见”，他的心中有一座殿堂。 哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果是： 3％的人有清晰且长期的目标，25年来他们从未改变过目标，总是都朝着同一个方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏创业者、行业领袖、社会精英。 10％的人有清晰的短期目标，这些人大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是：不断完成预定的短期目标，生活状态步步上升，25年后，他们成为了各行各业不可或缺的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管等。 60％的人目标模糊，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。 剩下的27％，是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活过的很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。 调查者因此得出结论： 目标对人生有巨大的导向性作用。 一位企业家指出： 如果你是学生，只为分数而学习，那么你也许能够得到好分数。但是，如果你为知识而学，那么你就能够得到更好的分数和更多的知识。 如果你为做生意而努力，那么你可能会赚很多钱。但是，如果你想通过做生意来干一番事业，那么你就有可能不仅赚很多钱