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初中英语阅读解题方法初探 　　摘要：英语阅读在考试中占据着很大的比重，教师要关注阅读，培养学生的阅读习惯，开阔学生的视野，同时还要引导学生阅读方法，使学生掌握阅读解题技巧。本文主要探究了初中英语阅读解题方法和策略，使学生可以科学解题，掌握阅读解题的有效方法，在阅读中获得更高的分数 关键词：初中英语；阅读理解；解题方法 《英语课程标准》中明确地指出了对学生阅读的要求：通过阅读使学生可以寻找信息、提高阅读技能、获得语言知识、增加生活乐趣等。阅读试题的设置都是围绕着这个目标来设计的，基于此，教师在阅读教学过程中要善于指导学生，使学生可以掌握阅读方法，针对性地解题，从而提高学生在阅读过程中的正确率 一、主旨大意题。把握主旨 阅读是英语学习的一个重要方面，教师在解题方法的讲解过程中要注重通过阅读获取信息、学习文化、发展阅读技能和策略，为继续学习和终身发展打下基础。阅读材料的内容是非常多样化的，它涉及到了生活中的各个方面，有故事、体育、音乐、传记、旅游、历史、地理等。学生在阅读时首先要做的就是了解文章的主旨，把握作者写作的要点和思想，从整体上去看文章。学生了解了文章的主旨大意才能产生阅读兴趣，从而主动地参?c到阅读过程中，深入探究其中的意义和作者写作的目的。主旨大意题设置问题时一般都是询问Whatsth emain idea of the passage？或者是whats the best title of thepassage？当学生看到这样的问题时就要考虑，这是在考察文章的主旨和主要思想。在解答这类问题时，学生就要站到一定的高度来看问题，从整体的角度来分析，探究蕴含在文章字里行间的含义，了解文章的主旨。为了更好地把握文章的主旨，学生可以分段地进行总结，分析每一个段落的意思，用简练的语言总结概括出来，之后把这些段落的意义汇总起来，提炼出文章的主旨，从而把握文章的写作方向。学生明确了文章主旨就会时刻用这个主旨来指导自己回答问题，提高阅读速度和准确率 二、细节理解题，寻找细节 在英语阅读中，学生需要快速阅读了解文章主旨；需要通过跳读的方式来寻找重要段落和句子；也需要细心阅读关注文章中的细节信息，从而对细节理解题作答。细节理解题设置的内容往往比较详细，但是并不难，只要学生精心地上文章中去寻找就一定可以找到原句。这种题型的考查需要学生认真、细致，通过仔细地阅读来了解文章中的具体信息，从而获得答案。在试题中，这类试题设置的问题一般是Which of the following is not right？或Whats the right order ofthe following events？面对这样的问题，学生要沉着冷静，耐心地把目光关注到原文中，关注文章中的人物、事件、地点、时间、原因等具体信息，通过学生的寻找和阅读来探寻文章中的细节信息。细节理解题中的选项有时是出现在同一个段落中的，这样的查找比较简单，但有时选项中的信息是需要学生跨段落搜集的，这种的题目相对来说就有一定的难度。学生需要仔细通读全文，找到有关的信息，而且有时题目信息与原文信息表达方式不一致，学生需要认真阅读，找到其中的共同指代，从而形成正确的理解。面对细节理解题学生一定要认真，关注每一个词，正确地理解，科学地分析 三、观点态度题。推理判断 观点态度题主要是考查学生阅读文章后是否可以把握作者的观点态度和写作的观点。作者写作文章都是经过精心挑选、认真斟酌、仔细思考的，他们在写作中一定融入了自己的观点和态度，只要学生认真阅读就可以了解蕴含在字里行间的含义。学生在阅读时需要认真阅读文章中的词汇、语法、句型，同时探究文章的结构和行文，从而正确把握文章的意思和作者的观点态度。在做这类试题时，学生要客观地思考，结合文章进行判断和分析，切勿用自己的观点代替作者的观点。学生通过阅读文章往往会调动自己的经验或者是生活经历，使他们进行分析和判断，逐渐地形成自己的态度，进而在解题时融入自己的观点，而不是客观地分析作者的观点。作者在写作时，往往不直接提出自己的态度或立场，而且带有某种倾向性，学生需要通过语言文章来进行分析判断，提炼出作者的观点态度。这类试题常常提问的方式就是Whatsthe attitude of the author？在设置选项时，一般含有三类词：中性词、褒义词、贬义词，如objective，subjective，critic，optimistic等。教师要引导学生学会分析和判断，科学地进行推理，从而形成正确的认识，了解作者的观点态度。学生要从自己的经验中独立出来，成为一个个体，用自己的慧眼去细心捕捉表达或暗示情感态度的词语，分析这些词汇，理解这些句子，形成客观的认识和正确的理解。在判断过程中，学生还要善于捕捉那些烘托气氛、表达情感的语句，总结