粤教版物理选3-1三维设计 2.4认识多用电表(可自主编辑).ppt

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粤教版物理选3-1三维设计 2.4认识多用电表(可自主编辑)

1.结构 指针式多用电表一般由表头、测量电路、转换开关以及红黑测量表笔等组成。 (1)表头是一个灵敏直流电流表,主要部分是__________和__________。 (2)当电流通过线圈时,线圈在_____的作用下带动______偏转。;2.用途 多用电表可以测量______、_______和_______等电学量。 3.多用电表测直流电流和直流电压 这一原理实际上是电路的分流和分压原理,按照图2-4-1,将其中的转换开关接1或者2时测__________;接3或4时测________。转换开关接5时,测__________。;图2-4-1 多用电表原理 ;电压表和电流表的改装;磐果棱背鳃蠢晴驱喀养仿达淳谩颇铭物验回掖纲轨歪盐秩垛膛床厩药福雀粤教版物理选3-1三维设计 2.4认识多用电表(可自主编辑)粤教版物理选3-1三维设计 2.4认识多用电表(可自主编辑);(多选)图2-4-2是简化的多用电表的电路。转换开关 S 与不同接点连接,就组成不同的电表,已知 R3R4,下面是几位同学对这一问题的议论,请你判断他们中的正确说法是(  );A.S 与 1、2 连接时,多用电表就成了电流表,且前者量程较大 B.S 与 3、4 连接时,多用电表就成了电流表,且前者量程较大 C.S 与 3、4 连接时,多用电表就成了电压表,且前者量程较大 D.S 与 5 连接时,多用电表就成了欧姆表 ;解析:选AD S 与 1 连接时,电阻 R1 起分流作用,S 与 2 连接时,R1+R2 起分流作用,所以,S 与 1、2 连接时,多用电表就成了电流表,由于前者分流电阻小,所以前者量程较大;S 与 3、4 连接时,电流表与分压电阻串联,多用电表就成了电压表,由于 R3R4,所以前者量程较小;S 与 5 接连时,多用电表就成了欧姆表,R6 为欧姆挡调零电阻。;1.原理 欧姆表是依据____________________制成的,简单结构如图2-4-3所示。;Rx;0处 ;Rx;(1)欧姆表的内阻是电源内阻、表头内阻和滑动变阻器有效电阻之和。(  ) (2)欧姆表的红表笔接内部电源的正极。(  ) (3)两表笔短接时,电流表满偏,意味着此时待测电阻为零。(  );1.使用多用电表测电阻的步骤 (1)机械调零:使用前若表针没有停在左端电流的零刻度,要用螺丝刀转动调零定位螺丝,使指针指零。 (2)选挡:估计待测电阻的大小,旋转选择开关,使其尖端对准欧姆挡的合适挡位。 (3)欧姆调零:将红、黑表笔短接,调整欧姆调零旋钮,使指针指在表盘右端“0 Ω”刻度处。 ; (4)测量读数:将两表笔分别与待测电阻的两端接触,表针示数乘以量程倍率即为待测电阻阻值。 (5)测另一电阻时重复(2)(3)(4)。 (6)实验完毕,应将选择开关置于“OFF”挡或交流电压最高挡。 ; 2.测电阻时应注意的问题 (1)选挡后要进行欧姆调零。 (2)换挡后要重新欧姆调零。 (3)被测电阻要与电源、其他元件分离,不能用手接触表笔的金属杆。 (4)被测电阻阻值等于指针示数乘以倍率。 ; (5)使用后,要将两表笔从插孔中拔出,并将选择开关旋至“OFF”挡或交流电压最高挡。 (6)若长期不用,应把电池取出。 (7)合理选择量程,使指针尽可能指在中间刻度线附近读数。;(好题共享·选自鲁科版教材P81·T1) (多选)关于多用电表欧姆挡的下列说法正确的是(  ) A.每一个倍率挡的测量范围都是 0~∞ B.用不同倍率挡测量同一个电阻的阻值,误差大小都是一样的 C.测电阻时,指针越接近刻度盘中央,误差越小 D.选择不同倍率挡时,指针越靠近右边,误差越小 ; 解析:选AC 在用欧姆挡测量电阻时,每个倍率挡的测量范围是 0~∞;不同的倍率挡在测量同一电阻时,误差是不一样的;为减小测量误差,要求指针指在表盘中间左右,此时误差最小。;1.电压、电流的测量 无论是测量电流还是电压,都应选择适当的量程使表头指针尽量停靠在接近________刻度处,这样测量值比较准确。 2.判断二极管的极性 应用多用电表的_______挡,判断二极管的极性时,要用两表笔分别连接二极管的两极,然后将两表笔反过来连接二极管的两极,可以测出两个电阻值。;3.利用多用电表查找电路故障 电路故障分析来源于生产生活实际,意义重大,故障一般是断路或短路。断路和短路各有特点。 (1)电路中发生断路,表现为电源电压不为零,而电流为零;断路后,电源电压将全部降落在断路之处,若电路中某两点电压不为零,且电压值等于电源电压,则这两点间有断点,而这两点与电源连接部分无断点;若电路中某两点间电压为零,说明这两点间无断点,而这两点与电源连接部分有断点。 ; (2)电路中某一部分发生短路,表现为有电流通过电路而该电路两端电压为 0。 明确电路故障的这些特点是正确分析

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