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大学生科技创新能力培养体系构建及实施 　　摘 要： 振兴国家是大学生义不容辞的使命，创新推动科学技术的进步是提高国家竞争力的途径。培养大学生科技创新能力对于构建大学生科技创新能力体系的作用不容小觑，因此高校要积极开展创新活动，提高大学生的科技创新能力，促进高校教学改革 关键词： 科技创新 能力培养 体系构建 创新作为国家发展的新动力，在增强国际竞争力和提高国际地位中发挥着重要的作用。胡锦涛在党的十八大报告中提到，“如果要实施创新驱动战略，科技创新是提高生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在核心位置。要坚持中国特色社会主义道路，用全球化的视野推动、提高、继承和吸收创新”[1]。大学生是未来的希望，是国家的接班人，理应肩负复兴中华的使命，积极投身于社会主义建设事业。中国一直注重科技创新型人才的培养，通过提出“万众创业，大众创新”的口号让中国国民不断进取，在飞速发展的互联网时代，国民可以浏览网上的信息，了解创新的重要性与必要性，从而根据自身的情况，有效地适应市场，使自身价值得到充分体现 1.科技创新能力培养的意义 1.1对社会而言，一方面，社会增加了一批精英，得到了新的发展，并且大学生有效地建设了大家园，真正坚持了为社会作出贡献这一宗旨。另一方面，社会再也不同于以往的体力结构，更注重脑力结构，科学地达成多动脑的思维逻辑 1.2在学校方面，首先，学校闻名于社会，有了稳固的实力；其次，在同类院校竞争中脱颖而出，为各类社会实践活动提供了机会；最后，学校培养了一批具备科技创新能力的大学生来报效国家 1.3就学生来说，第一，他们可以在枯燥的学习外提高兴趣，使探索欲与求知欲得到强化，品格修养渐入佳境；第二，学生可以学到不少课外知识，拓宽视野，与时代同步；第三，大学生的心性得到稳固，可以与高尚的人进行心灵的碰撞、灵魂的交织 2.中国大学生科技创新能力状况调查及原因分析 新浪网的一则调查显示，中国大学毕业生仅有10%符合国际跨国公司的用人标准。我国大学生科技创新作为项目来研究可以追溯到20世纪80年代初，但被社会大众加以重视是在90年代以后。新时期的国家战略对高校对科技创新型人才的培养给予了更高的希望，投入了更多的心血。学校不仅要不断提高当代大学生的综合素质，更要着重培养学生的科技创新能力。当今国际综合竞争越来越激烈，其实就是国家软实力的竞争，也就是创新能力的竞争，所以为了更好地适应国际竞争，我国要加快新型人才的培养。高校是孕育人才的摇篮，所以中国创新能力现阶段发展的重点目标是合理培养高校创新型人才。当务之急就是提高当代大学生的创新能力，可以以当代大学生为学术研究的对象，发现他们在创新方面的不足，从而改进。学校首先要让大学生萌发创新意识，形成独特的创新思维，然后加强创新能力的训练，在此过程中培养大学生严谨的科学态度和团队协作精神是至关重要的，当然少不了实际动手能力。学校应努力培养广大青年学生的创新意识和创新能力，与国家提出的“大众创业，万众创新”口号相适应，并加快构建大学生科技创新能力培养体系 我国大学生科技创新缓慢的原因是过于?\薄的创新能力。由此可见，科技创新能力已经受到社会的高度认知，甚至成为人才取舍的标准。当代大学生要想在就业市场觅得理想职位，科技创新能力成为关键。（1）具有创新意识，但不善于利用和创造条件。创新能力的发展与创新行为的展出，都是建立在创新观念和创新欲望的基础之上的。大学生普遍具有创新动机，对创新有一定程度的认识，希望在学习中产生新思想与新理论，积极寻找新的学习方法，但由于学校创造性学习条件的局限及学生自身不善于创设和利用学校的现有条件，缺乏向知识经验丰富的教师或同学请教的勇气，往往不能把握本学科最新发展的动态和相关学科知识的横向关系，因此限制了学生创新能力的进一步发展。（2）思维敏捷，但缺乏创新性思维的方式。随着知识和经验的积累，大学生的想象力逐渐丰富，思维能力，尤其是逻辑推理思维能力有了很大程度的发展；由于他们的知识面宽度不够，知识的吸收是独立的，机械地、片面地看待各科知识的结构，缺乏整合的意识，致使思维方式往往是直线式的，思考问题缺乏灵活性、全面性和深度，处理问题的方式没有太多新意和突破，最明显表现为在发言、作业、试卷、论文中缺乏新意。（3）有创新的灵感，但缺少必备的创新技能。不断的脑力劳动，会使大脑皮层下产生某些暂时性的神经联系，在特定因素的诱发和引领下，神经联系会彼此刺激，产生灵感。然而灵感往往是暂时的，此时若有较强的创新技能，则会使灵感成为现实。创新技能是指创新主体的行为技巧的动作能力，包括新信息加工能力、动手操作能力、掌握和运用创新技法能力、创新成果表达能力及物化能力。我国学生长期受应试教育的影响，其应试能力较国外学生具有很大的优势，但在动手能力与运用创新技法的能力方面却弱