古诗文鉴赏之人物形象.ppt

形象又称艺术形象，在诗歌中也称意象，诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。 思路：特征+身份 思路：手法+特征+具体表现。 思路：手法+特征+作者在形象中寄寓的情感、理想、追求、品质。 * 中国古代诗词鉴赏 —鉴赏古代诗词的人物形象 学习目标： 1、明确诗歌人物形象分类。 2、掌握分析人物形象的方法。 3、掌握鉴赏诗歌人物形象的答题思路并规范组织答案。 诗歌的形象是什么？ 人物形象、事物形象 、景物形象 人— 物— 景— 诗中塑造的人物形象或抒情主人公 如：《归园田居》中的抒情主人公陶渊明； 《声声慢》中的抒情主人公李清照。 写景诗或杂诗中的景象 咏物诗或杂诗中的物象 诗人借助具有某种特定内涵的事物(花鸟虫鱼)来表明自 己的心迹或某种情感以物曲折表现诗人的品格情操和 思想感情 自然景象或意象（偏写景类的诗歌） 分类别，明特征。 一、诗歌人物形象分类 人物形象 1、抒情主人公（即诗人自己的形象）： （偏重抒情的诗歌） 如李清照《声声慢》 杜甫《月夜》 2、作品刻画的人物形象： （偏重叙事的诗歌） 如《孔雀东南飞》《琵琶行》《木兰辞》《氓》 在抒情诗中，诗人是通过直接抒写自己的主观情绪，来完成对自我形象的塑造。 在叙事诗中，诗人是通过笔下的人物形象，委婉含蓄地表达自己的性格、志气、情感或思想观念。 二、了解人物形象鉴赏题目类型 1、这首诗塑造了什么样的人物形象？ 2、试概括这首诗中人物形象特点，并简要分析。 3、通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？ 三、掌握分析人物形象的方法 分析人物形象注意点二： 抓抒情主人公的语言、神态、动作、心理。 分析人物形象注意点一： 知人论世，关注背景。 寄托是古人赋诗的普遍现象：或借诗歌以抒写怀才不遇、沉居下位之苦；或感发其报国无门、不为当道所重之愤；或表其离愁别绪、物是人非之感；或叙其命运无常、孤苦无助之难。凡此种种，不一而足。 竹枝词 （二首） 姚少娥 （一 ） 　　卖酒家临烟水滨，酒旗挂出树头春。 　　当垆十五半遮面，一勺清泉能醉人。 　　 （二 ） 　　燕晴花暖春色饶，游情欲醉魂欲销。 　　红衣突展绿江畔，接袖纷纷渡小桥 提问：这两首诗歌塑造了怎样的人物形象？ 第一首塑造了一位娇羞美丽的卖酒少女形象； 第二首塑造了一群欢快活泼的游春少女形象。 例1 　　小儿垂钓　胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿的这个形象的？这个形象有哪些特点，试作分析。 从形神两个方面（或从外貌、动作、心理等方面）刻画的。 特点：聪明（机灵），天真可爱；“蓬头”“侧坐”等表面小孩的天真可爱，从“遥招手”“怕”等可看出小孩的聪明（机灵）。 例2 （1）用两三个词概括形象特点 （性格+身份）； （2）分析形象具有这些特点的依据； （3）总结指出形象的意义 （或作者的情感）。 四、分析形象的技巧 答案一般有三部分构成： 分析下列诗中塑造的陆鸿渐的形象 寻陆鸿渐①不遇 僧皎然 移家虽带②郭③，野径入桑麻。 近种篱边菊， 秋天未著花。 扣门④无犬吠， 欲去问西家。 报道山中去， 归时每日斜。 注释①陆鸿渐：即茶圣陆羽。 曾授太子文学， 不久，后隐居苕溪。 有《茶经》传世。 ②带：近。③郭：泛指城墙。 ④扣门：叩门。 【答案】 （步骤1）陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的隐士形象（概括特点） （步骤2）前四句通过对陆幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放（分析依据） （步骤3）作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求（指出意义或情感） 例5 (2005年全国)试赏析诗中塑造的人物形象: ?????????????????????邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身. 想得家中夜深坐,还应说着远行人. （步骤1）本诗刻画了一个因在客栈中度节而思念家人 的形象. （步骤2）一二句写冬至佳节，诗人远在邯郸的客店 里，抱着双膝坐在灯前，只有影子与自己相伴。三四句落笔对方，推想家中的亲人今天会相聚到深夜， 会