2017春八年级语文下册 第3单元 综合性学习 编演短剧课本 （新版）语文版.pptVIP

* 编演短剧 第三单元 综合性学习 校园剧创作属于短剧写作的一种，包括课本剧和校园生活剧，受到文化界重视与扶持，如辽宁省文联每年都设立各城市评比活动，推动校园剧写作，涌现出一批佳作，如获奖作品《成语故事》等，开创了校园剧写作的创作领域，因而成为青少年精神文明教育创新工程的辅助性教材，深受学生们的欢 迎。今天我们就来编演短剧吧。 素材导入 素材导入 活动指导 编写阶段（老师指导：注意营造激烈的戏剧冲突；注意人物语言的个性化和动作化；要有人物表、舞台说明；要注意场景分幕和设置戏剧情境，以适合舞台演出） 1、学生自由组合，以十人为一组，全班分成若干个组，各组在选定的题材范围内选取其中一个编写剧本，定时完成。 2、各组自行研讨修改。 3、各组互相交流剧本，发现亮点，提出修改意见，进行第二次修改。 4、交流讨论各组剧本，确定用于排练演出的一个或多个剧本。 活动指导 排练阶段（老师指导：人物对话的表演是重点，应引导学生揣摩人物心理，掌握好语调、速度、节奏、停顿及人物神态和动作，最大程度地突显人物性格；指导负责布景、道具、化妆、配乐的同学如何搭配场景、妆饰演员、营造氛围） 1、由学生自己报名，老师协调，确定导演、角色和各类工作人员。可分成若干个表演小组，可以以小组竞赛的形式进行。2、分到角色的学生，有针对性地研读剧本，揣摩人物