- 15
- 0
- 约8.43千字
- 约 47页
- 2017-06-13 发布于安徽
- 举报
部分来自《点拨》 【答案】①“我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写的,用第一人称可以使故事显得真实可信。 ②可以使故事情节集中。 ③可以表现周围人对孔乙己的态度,连小伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对不幸者的冷漠,使作品增加了悲剧的意味。 1.【难点探究】这篇小说为何用第一人称“我”——小伙计的口吻来写? 部分来自《点拨》 阅读方法解密:人称叙述作用分析法。第一人称可以使文章更具真实性、故事性,使读者更能具体地体会作者的心意。第二人称,读起来给人一种亲切感,或使感情抒发得更直接、更强烈。第三人称,不受时空的限制,能从多方面自由叙述,便于展开故事情节。 部分来自《点拨》 【答案】正面描写的地方比较多,如对孔乙己外貌和绰号来历的描写,对孔乙己面对众人嘲弄时语言、神态和动作的描写等都属于正面描写。而第五段和第十段则从侧面,由别人之口交代了孔乙己的经历,丰富了人物性格。 通过对外形的整体描写“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”,揭示孔乙己的特殊身份。预示了其悲剧的必然性。 2.【手法探究】小说对孔乙己的描写,哪些地方是正面描写?哪些地方是侧面描写?结合文中对孔乙己的外貌、语言、动作、神态等描写,简要说一说他是一个怎样的人。 部分来自《点拨》 通过“青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子”的外貌描写,揭示了孔乙己的不幸遭遇,活画出一
您可能关注的文档
- 2017春八年级语文下册 第3单元 第9课 日出课本 (新版)语文版.ppt
- 2017春八年级语文下册 第3单元 第10课 钦差大臣(节选)课本 (新版)语文版.ppt
- 2017春八年级语文下册 第3单元 第11课 放下你的鞭子课本 (新版)语文版.ppt
- 2017春八年级语文下册 第3单元 写作 我喜爱的一个戏剧人物课本 (新版)语文版.ppt
- 2017春八年级语文下册 第3单元 综合性学习 编演短剧课本 (新版)语文版.ppt
- 2017春八年级语文下册 第4单元 第13课 应有格物致知精神课本 (新版)语文版.ppt
- 2017春八年级语文下册 第4单元 第14课 我有一个梦想课本 (新版)语文版.ppt
- 2017春八年级语文下册 第4单元 第15课 最后一次讲演课本 (新版)语文版.ppt
- 2017春八年级语文下册 第4单元 第17课 范进中举课本 (新版)苏教版.ppt
- 2017春八年级语文下册 第4单元 第18课 口技课本 (新版)苏教版.ppt
- CEO洞察2026年销售行业展望报告.pdf
- 六年级下语文第三单元课堂小测.docx
- 2026年哈尔滨市高考第二次模拟考试 政治+答案.docx
- 河南高三金科新未来联考琢名小渔(涿名小鱼)高三 5 月联考历史+答案.docx
- 云南师大附中2026届高考备考练习题政治+答案.pdf
- 浙江省Z20联盟2026届高三年级第三次学情诊断物理+答案.pdf
- 浙江省Z20联盟2026届高三年级第三次学情诊断技术+答案.pdf
- 发扬彻底的自我革命精神深化政治整训部队强军党课ppt课件.pptx
- 公安局长在违规宴请饮酒挂牌整治工作动员部署暨警示教育大会动员讲话.docx
- 关于机关党员干部担当作为激励与容错纠错机制协同构建的调研报告.docx
原创力文档

文档评论(0)