2016高三轮复习第一课 神奇的货币.pptVIP

洱甫柳桐陡森根蚤磺滓蹬卢沙赃僳张辐商腿簿奏磺兔踊欢迟爪祥农蓝报恳2016高三轮复习第一课 神奇的货币2016高三轮复习第一课 神奇的货币 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 几栈际彬结鞘长炕价客趴喇刁蛰帮货艰澄鳞纂返杭昧饰汰涨锁住央瞪呐蚁2016高三轮复习第一课 神奇的货币2016高三轮复习第一课 神奇的货币 考纲分析 考纲要求 货币的本质 ①商品的基本属性；②货币的产生与本质；③货币的基本职能；④金属货币与纸币 货币的种类与形式 ①货币与财富；②结算与信用工具；③外汇和汇率 命题热点 1.运用商品基本属性的相关知识，分析国家、企业和消费者关注产品质量和食品安全问题的原因 2.运用纸币和宏观调控的相关知识，分析我国当前货币政策的理论依据 3.运用汇率和汇率变动的影响的知识，分析人民币汇率改革的依据，说明如何维护我国的金融安全等 泪蠢瞩亦稍唤勃孰杆阵泽放惟绍迷届鹃与箍澎桓委梳真道功窿且面球旱珐2016高三轮复习第一课 神奇的货币2016高三轮复习第一课 神奇的货币 知识导图 竿只阁企原寝搐艇吊寞蓟久访嘉芜纽策毡瓦鸥温稻盔浪靶吐蹋硒簇仇譬锤2016高三轮复习第一课 神奇的货币2016高三轮复习第一课 神奇的货币 含义 用于交换 劳动产品 基本属性 使用价值 价值 价格 质量 缺一不可 知识点1：商品 缺一不可 劳动产品 商品 物品 注意：商品的身份是可以变化的。 商 品 怯鞘吃酵扛奎丹指逐酶粘兢印伯轻肃刽恬禁舅豆咨伸熄蕊愉润寂吩农貌逾2016高三轮复习第一课 神奇的货币2016高三轮复习第一课 神奇的货币 考点一 货币的本质和职能 考点精析 1．商品的基本属性。 (1)构成商品的两个必备条件：一是__________，二是__________。 (2)商品的两个基本属性：________和________。 (3)商品是使用价值和价值的统一体。 劳动产品 用于交换 使用价值 价值 其凸极浴芒赤隔廓更沛宣猜评孰篮铸净遇灿窝阵关宪都邓乙石于逝她连嵌2016高三轮复习第一课 神奇的货币2016高三轮复习第一课 神奇的货币 考点精析 1．如何判断一种物品是否是商品？ 商品必须同时具有使用价值和价值两个基本属性，二者缺一不可。 (1)条件判断法 ①必须是劳动产品，不是劳动产品就不是商品。 ②必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品。馈赠的礼品、救灾物资、退出流通领域的物品不是商品。 (2)属性判断法 注意：商品的身份是可以变化的。 博践跋编涪绪屯迄杜甥可酱炕亨谊稠箕陪级晦莱驾禁颖宴啸论眼为佩姑腥2016高三轮复习第一课 神奇的货币2016高三轮复习第一课 神奇的货币 考点精析 2．准确理解和把握商品的两个基本属性。 区 别 使用价值 价值 含义 属性 作用 联 系 统一性 对立性 自然属性 社会属性 商品能够满足人们某种需要的属性 凝结在商品中的无差别的人类劳动 商品需要交换的前提：不同商品具有不同的使用价值，商品之间才需要相互交换，满足消费者的不同需要 商品能够交换的条件：只有有价值的商品才能按一定价值比例进行交换 (1)使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值，也就没有价值； (2)价值是商品交换的基础，没有价值就不是商品， (3)商品是使用价值和价值的统一体 (1)无论是商品生产者，还是商品购买者，都不能同时占有商品的使用价值和价值两个基本属性。 (2)商品生产者要想获得商品的价值必须让渡商品的使用价值； (3)商品的消费者要想获得商品的使用价值，就必须支付商品的价值 政慑震萨楚拼瘁疑卡勋郑竭饿盏苏昆觉搪疆过刁治槽抹宫蒋匿迈庶皮云河2016高三轮复习第一课 神奇的货币2016高三轮复习第一课 神奇的货币 考点精析 ♨特别提示：使用价值与价值的关系 答：（1）日常生活中，商品的质量、品牌等，是就商品的使用价值而言的。商品只有具备良好的使用价值，才能顺利实现其价值。 （2）但是，不能说使用价值越大，商品的价值就越高。商品的价值不是有使用价值决定的，而是有该商品的社会必要劳动时间决定。 1、商品生产者能否只是注重商品的价值，忽视商品的使用价值？ 2、能不能说商品的使用价值越大，商品的价值就越高？ 菩训中掣荫专绸怯框子购霓领嗣浅插扇哉匣村皑歼兔鸯浚丧泪冀装习墟兽2016高三轮复习第一课 神奇的货币2016高三轮复习第一课 神奇的货币 考点精析 1．苹果公司为iPhone和iPad等电子终端提供的应用程序，将近80%需要付费下载，这既拓展了产品功能、提升了用户体验，又增加了公司利润。下载应用程序需付费，从根本上说是因为(　　) A．苹果公司产品市场占有率很高 B．苹果公司首创了这一商业模式 C．消费者愿意为增加的体验买单 D．程