我的教育经验婷婷.docVIP

爱的教育 “教师”这一职业注定没有轰轰烈烈，没有财富，有的只是平凡与那份不可推卸的责任。1995年我考入了师范学校，当时的我还在遗憾自己没有去高中读书，不能圆自己的大学梦，直到1998年我参加了工作，所有的遗憾都不见了，我深深的懂得虽然教师是平凡的，但是这平凡中一定还参杂着一份不为人知的，神圣的辉煌！而这份辉煌的铸造，需要我的心中积淀着无私的爱，承担一份责任。 一、平凡的师爱，造就出不平凡的学生 师爱更多流淌在平凡的日子里。2010年我成为了一名班主任，班里有23个天真活泼的孩子。说实话，他们一开始并不接受我，依然留恋着之前的那位班主任老师。看到这样，我有了很大压力，不过我知道，只要我付出了自己的爱，就一定会收获到一颗颗滚烫的心。 就这样，我们开始了一起生活和学习的旅程。班里有一个特殊的孩子，他叫魏子俊。他有多动症，平日的课堂上他经常管不住自己，随意下地走动，和同学之间也不能够好好玩，每一个孩子都不喜欢他，每一个任课老师都有点烦他。我开始了思索，什么力量可以把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？我有了答案——是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。从此，我特别关注这个孩子，只要他有做对的事情，我就大加赞扬，成绩提高了，我就高兴的和他拥抱。课堂上，他想动了，我就用眼睛看看他，他马上就知道自己又要犯错误了，会坐好不动……就这样，日复一日，他转变了，变得听话懂事了许多，学习成绩也是稳步上升，在期末考试中排到了全班第三名。我骄傲地给他伸出大拇指，他露出了甜蜜的笑容，那笑容我至今都不能忘记，是那么幸福，那么骄傲！ 是啊，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。 二、细心观察每一个孩子的进步，让他们逐步成长 孩子的心灵就像早晨的露珠，需要我们小心地呵护！孩子们都是单纯的，他们渴望老师的爱，当我知道微笑着面对学生正是情感交流的一重要关纽时，工作中我学会了微笑；当我明白孩子渴望老师的友谊时，“与学生做朋友”成为了我的座右铭。 23个孩子各有各的性格，各有各的爱好，他们不同的人生观和价值观成为了各自的特点。在学习上，孩子们都比较听话，比较刻苦，可是生活中，却是参差不齐。有的热情、有的自私、有的内向、有的淘气……面对这形形色色的孩子们，我决定要让他们改掉坏习惯，做一个优秀的学生。从此我细心的观察他们，为了能更好地亲近孩子，感受孩子之感受，我学会了蹲下与他们共同游戏，甚至向他们讨教一些玩游戏的技巧，让他们真切地感受到老师是爱他们的！ 班里有个孩子叫李响，他是一个很聪明的男孩子，他的父母是出夜市卖衣服的，平日里非常忙碌，再加上年龄比较年轻，对于孩子的教育不那么细心，沟通也少，所以李响给我最大的感觉就是，集中力特别差，听课经常是听三不听四。平日跟同学的相处不是那么和谐。因此，我走进了他的家，看到了孩子的生活。他放学一个人回家，一个人吃饭，一个人看电视，甚至一个人睡觉，就是这样总是一个人，他变得孤单了，不喜欢与别人交流了。后来，我找到了他的父母，坐在一起聊了很久，他们知道了事情的严重性，决定多抽时间陪他。在学校，我总是利用业余时间陪他聊天，树立他的自信，在同学面前夸奖他，渐渐地，他开朗了，爱说笑了，注意力也集中些了，看到他这样，我很欣慰！ 三、把爱给予给孩子，收获的也是那无尽的爱 有了爱，地更阔，天更蓝；有了爱，花更艳，草更芳。对于每一个孩子，我都给予着无私的爱，甚至是像妈妈一样的爱。 班里有一个特殊的孩子，他叫杨宇轩，爸爸是个盲人，妈妈在他很小的时候就离开了，再也没有回来。他是一个可怜的孩子，没有得到过母爱，每当提起“妈妈”这个词，他都表现的很悲伤。对于他我一直是关怀备至，嘘寒问暖，甚至给他买衣服、买书包、买文具……我经常和他谈心，抚摸他的头，甚至和他拥抱，久而久之，他也开朗多了，而且非常喜欢我。如今他也懂得去爱别人了，他爷爷奶奶已经有70的高龄，身体不好，在家里他主动打扫家务，为爷爷奶奶端茶倒水，他成为了一个孝顺的孩子，从不顶嘴，从不撒娇，只是一味的学习，别人有的他不羡慕，也从不像其他小孩子那样吵吵闹闹！尊敬长辈，有礼貌，不因为自己的家境而自卑，而是那样阳光快乐的生活！家长也总是打来电话，夸孩子懂事了！是啊，我将爱传递给他，他又将爱传递给身边的每一个人，那是多么令人骄傲啊！ 只要坚持，就一定看得到曙光 有专家说：“人的一个动作、行为重复21次，就会变成习惯。习惯造就性格，性格决定命运。”21次说多也少，说少也多。而对于习惯来说，当然存在着好坏之别。因此，为了培养一种好习惯，我们要刻意将其重复21次以上；相反，为了改变一