政治课题成果报9.docVIP

课题成果公报 课 题 名 称：中学政治解题方法微课的制作和应用研究 课 题 批 准 号：15-38 课 题 类 型：基础教育 ??课题主持人：_程祥龙 主要研究人员：_张_琼、黄广琼、王廷兵、李志、黄水、肖尧_ 课?题?成?果?公?报?内?容?要?点? 为了让学生知道如何利用中学政治解题方法微课来进行学习，从而提高学生解答思想政治题的兴趣和能力，为此,我们进行了《中学政治解题方法微课的制作和应用研究》，并取得了丰硕的成果。 研究内容及方法 研究内容：中学政治解题方法微课的制作和应用研究 研究方法：文献资料法；行动研究法；调查研究法；经验总结法 2.研究结论及建议 结论：思想政治解题方法微课的确提高了学生解答思想政治题的兴趣和能力。 建议:如果把思想政治解题方法微课做成系列的微课就更好了。 3.研究影响及效果 我们课题组的程祥龙、张琼、黄广琼、王廷兵、李志、黄水、肖尧这几位老师自从投身“中学政治解题方法微课的制作和应用研究”这一课题以来，都是以饱满的热情，积极认真负责的态度，利用研修网这一网上平台，利用学校有利的各种条件，长达两年的认真研究，更重要的是在袁晓梅等专家的指导下，我们感觉研究影响与效果都很好，让我们课题组老师从天天上课单调乏味的活动中多了一些乐趣，让我们少了一些惰性，学到了很多知识，能力也提高了，多了一份充实，所以我们从心理上感到特别的幸福。在这两年里，课题组的我们知道了什么是微课，什么是中学政治解题方法微课，明白了怎样才能制作出一堂好的微课，更加明白了怎样最大限度地提高中学政治解题方法微课的应用率。提高了我们几位老师的政治教学能力；转变了我们的教学理念。提高了我们几位老师的科研能力；我们学会了如何确定一个好的科研课题，如何做问卷调查；如何写开题报告，中期报告和结题报告；如何整理各种资料，如何利用网络开展科研活动等。让学生知道了什么是微课，什么中学政治是解题方法微课，知道了如何利用解题方法微课来进行学习。让学生知道了可以利用移动设备，利用网络这一平台学习思想政治解题方法微课。提高了学生解思想政治题的兴趣和能力。 4．研究改进与完善 思想政治解题方法微课制作和运用研究是一个长期的过程。针对当前思想政治解题方法微课制作和运用研究还是起步阶段，需要我们不断的研究、总结。吸收前辈优秀的文明成果，借鉴他人成功的经验，结合本校的特点，有计划地实施研究，并在研究实践中不断地总结，创新。最终把思想政治解题方法微课做成系列的微课程。 ? 微 课 黄广琼 《用排除法巧解初中思想品德单选题》 王廷兵 《思品漫画类试题解题指导》 李志 《高中思想政治选择题解题方法和技巧指导》 黄水 《高中政治意义类主观题解法》 肖尧 《需求曲线和供给曲线的深度》 调 查 报 告 李志 高中政治解题方法微课教学应用后的调查报告 黄广琼 初中思想品德解题方法微课应用后的调查报告 论 文 王廷兵的“初中思想品德解题方法微课运用初探”论文发表在《文理导航》 黄水的“浅谈如何制作和运用高中思想政治解题方法微课”论文发表在《科学咨询》 获 奖 黄广琼的《用排除法巧解初中思想品德单选题》微课在第二届全国中小学优秀微课征集活动中荣获三等奖。