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2006年6月 笫2篇 教学方法与教学手段及课程体系设黢研究 301
如何提高英语写俸能力
于湘球∞车静o
《①湖戆壤市建设取盘技术学院,武汉430074)
(@武汉理工失譬外语学院,武汉430070)
摘要写作是一项实践性非常强的能力爵求,最能反映一个人的语言功底。零义将从正确对待谢_}c
魏擎习;广泛凝读,黧袋诿感;壤葬嚣荚器嚣维;觏攀多蘸遥今方霹谈魏{莓挺囊学生英语霉终麓力。
美蕤谲写终蕤秀荚语落感荚语器攘蘩器
众所周知,写是书面表达和传递信息的交际能力,同时,在听、说、读、写四种技能中,跨最
能反映一个人的语言功底。薄作者的构恩、论点、论据,到单词的拼写、书嚣、文章的结构、修辞
等,都嚣毙较金莲建爱浃露终者籍语言逶黑熊力。因藏,提蹇荚语写终貔力氇蓑显褥龙鸯
重要。
大家必须明确只有不断地练习,不断地写文章才能实质性她提高个人的写作能力。仅仅
着些好的文章,自己却不动筝是肯定不行的,因为没有一戚不变的文章让你永远照搬。“幄渊
羡鱼,不翔逐嚣结霹”。动学写作霹戳帮瓒囊悉查错补缺,必鸯通过练习才熊翔道塞己黔不是
与襞陵,便乎老耀、霹学帮铱修改、蟊正。肇竟,谨纛写是骶褥事。一觳情况下,一墨絮黧步要
练写一篇,纠正之后抄写予因定的书面表达练习本上,这样霸积男累,簌簧酗翻自己的“作文
本’’即可胸肖成竹,这个习惯一定要养成。“熟能生巧”同样适用于英语写作。在平时学习中多
譬意,多收集索糖,写幸#时孰不会手忙脚魏,笼从下手。哭簧傣能坚持多读,多背好旬予、好文
章,囊霉写趱满意戆文章。
当然,提裔写作也要注意方式方法,才麓迭黉事半璃倍的效果。
第一,磁确对待词汇的学习。
词汇是语言体系中结构翻意义的统一体,是语言的煮器基本单位。没有建筑材料就不能
盖痔子,嗣样,没嘉谲汇麴交际遣是不可想象静。囊在诲多学生舞了应馑考试,太部分时鹅用
来孤立楚背攀谲并徽蔼汇、语法模羧练罨,脱离了学豸诿蠢的歪常鞔遘。新苏英语学习誊,虽
然似乎非常蘸视英语词汇学习,但词汇一畿是他们的难顶和弱项。在荚语写作方面,有的习作
表现是用词过于简单、平淡,用词面窄;有的习作中出现了水少晦涩的偏词,但这些词本身可能
窭瑗搭配、鬟蠢蟠性等鞫题。院翔,“零乎”~调在英语表选爨,根据意义戆缎微差剐,会翦不弱
熬表达膏浚:
skill)
游泳水平(swimming
英语水平(Englishproficiency)
standard)
生活水平(1iving
要鏊攀会并运霸英语语言絮谖,就必矮转入歪豢戆孥蹲鞔遂,舞语吝翔谈薪在羹语富沭凌
墼学,郾去课本里学,去适辫她阅读材料。强有有了主下文,方镜充分理勰所学的语寅姆谖。
在理解的蕊础上所学的语裔知识是牢固持久的;而孤立地背单词、做练习所得的知识燕肤浅、
短暂的。髑这种孤立的学潮方法也永远找不到学英语的感赏。
302 建筑教育改革理论与实践 (第8卷) 2006年6月
第二,广泛阅读,加强语感。
阕读与写作两糟之阎存在搁互依赖、耜踅促进的关系。阏读应该是学习写作的基础和源
泉。通过阅读,我们可以比较全薅地了解和掌握词语、句型和篇章结构等知识,从两提离写作
的技巧和技能。另一方面,写作要求学生用词准确、造句规范、文字连贯,表达思想清楚,因此,
写作体瑷阏读效果,也是提高阕读效果的最好途径。语塞阅读“输入(input)量的不断扩大,
必然意味着语言“输出”(output)即写的能力的提高。大最阅读可以提高阅读速度,扩大词汇
塞。勇一方瑟,它还哥黻加强英语语感,对英语写捧超著潜移歉纯的作震。廷有当阗读豢达蓟
一定程度时,才能真正找到学英语的感觉。学生可以选择适合自己的读物,如英文报纸、杂志、
科普文章;英文筒写小说、散文、小品等。在阅读对,多积累一些常用的、精彩的词、短语、句子。
积累一个词,应该要同时掌握这个词的用法。记单词不能光记它的表面意思,丽应深入了鳃它
的适用语境、常用搭配、习惯用法等,这样才算真正掌握了一个词。对一些精彩的句子廒摘抄
下来,熟读成溪,并蠢意识缝将它们应瘸裂叁已豹习作孛去。这里说鹣“猿彩”,并不
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