有關十二年國民基本教育政策之規劃情形94-台中教育大學.docVIP

推動十二年國民教育政策之研究 摘要 在教育發展的軌跡中，從「基礎教育全民化」演變到「中等教育全民化」轉換到「高等教育全民化」發展到「終身教育全民化」這些都是教育社會之發展趨勢。基於「教育可以提升人力素質，有利國家社會發展」的前提下，延長國民教育年限成為我國長久以來的教育規劃目標，故自從1968年推動九年國民教育後，歷經數任教育部長都曾提出不同形式的延長國民教育方案。 政府已經初步決定十二年國民教育辦理內涵為「免試、免費、非強迫」，並以逐年完成為原則。本文研究者以參與政策規劃者身分，將參與整個十二年國民教育辦理模式規劃之經過，規劃時主要理念，規劃時主要的關鍵爭論問題及規劃完成之政策架構，包括十二年國民教育政策性質和定義、政策架構中的目標、入學方式、學區劃分、學費等做一分析，最後並提出結論與建議，期望對未來推動十二年國民教育政策有所啟示及幫助。 關鍵字：十二年國民教育、國民教育、義務教育 A Study on the policy of Promoting Twelve-years National Education From the experience obtained from advance countries, extending national education has already become a trend. Based on the