学前儿童心理与行为观察实验室论证报告.docVIP

项目可行性论证报告 一、项目概况 （一）项目基本情况 项目名称：学前儿童心理与行为观察室 项目类别：科研平台和专业能力实践基地建设项目 项目属性：新立项目 （二）项目主要内容 儿童心理与行为观察实验室兼具教学、科研、实训、咨询服务等功能为一体，是综合性的教学科研平台，该实验平台依托于幼儿园实践，运用现代化的学前儿童心理行为研究技术，为教师教学、科研、学生训练、儿童心理咨询等提供服务。实验室根据功能不同分为观察控制区、实验区、道具区，观察区和实验区通过单项玻璃完全隔离，在观察区通过仪器设备观察儿童的行为反应。实验室整体环境要求和谐优美、光线充足、温馨舒适，集科学性、教育性、文化性于一体。 (三)资金安排 本项目共需资金万元，其中，万元不仅NOLDUS?OBSERVER?XT行为观察分析系统 行为观察分析系统是行为观察实验中的一个必备的重要工具，它是研究人类行为的标准工具，可用来记录分析被研究对象的动作、运动、位置、表情、社会交往、人机交互等各种活动；记录被研究对象各种行为发生的时刻、发生的次数和持续的时间，然后进行统计处理。在社会心理学和社会行为实验室中，通常会用摄像头来记录研究对象的行为，该系统软件就可以对所记录的视频文件进行数据分析处理，转化为研究者需要的有效数据；与眼动仪相结合使用，完成后续数据分析工作，将眼动数值文件导入，生成图形数据，并和视频文件同步分析；同时可以和各种生理指标数据同步，并能结合视频文件同时分析，将行为和生理数据结合，可以最大限度地了解研究对象的状态。可以对研究对象进行成对选择和过滤，便于更精确、灵活的分析数据；并且这些比较结果都伴有可视化的参考和学习，在统计方法上更胜一筹；再次，软件的可视化数据也更为清晰、简洁，可快速浏览数字修正值，更简单和直观。通过面部表情分析系统获得的数据可以很容易进行更系统高级的数据分析，还可以同时分析不同群体的多个视频资料，可以节约大量的研究时间。更主要的是，由面部表情分析系统检测到的面部表情能够被其他应用程序实时访问，即允许其他软件程序瞬间同步响应使用者的情绪状态，这一功能使得该系统在情绪计算和适宜的人机界面设计方面成为最理想的研究工具。（一）人员条件 1. 项目负责人情况 姓名： 性别：年龄：岁 职务：职称：教授 学历：专业： 联系电话：0434-329传真：0434-329 E-mail：@yeah.net 相关工作业绩： ，1986年毕业于东北师范大学， 教学方面，多年来从事一线教学工作，主讲《心理学》《儿童心理学》《小学生心理学》《发展心理学》等课程。 科研方面，在《中国心理卫生杂志》《学术交流》等刊物公开发表省级以上论文30多篇。主持在研国家级项目1项，主持并完成省部级以上科研项目8项，校级项目5项。获省政府社科优秀三等奖，省教育厅人文社科奖一项。 2000年、2005年、2010年连续三届获得吉林师范大学“九五”、“十五”、“十一五”科研工作突出贡献奖获得者及科技工作先进个人荣誉称号。2009年获得吉林师范大学第三届教学名师荣誉称号，2011年获吉林省第六届教学名师荣誉称号。 2. 其他主要人员情况 姓名 性别 年龄 职务 职称 最后取得学历 及专业 对项目熟悉情况 熟悉 熟悉 研究生／学前教育 熟悉 研究生／教育史 熟悉 研究生／学前教育 熟悉 研究生／钢琴 熟悉 研究生／学前教育 熟悉 研究生／心理学 熟悉 熟悉 熟悉 熟悉 3. 团队配备的合理性 项目有一支具有合理的年龄、学历、职称结构的团队。现有主要成员1人，其中，教授人，副教授人，讲师人团队成员中，”1人， 50岁以下人员占%，40岁以下人员占%。项目负责人具有丰富的和管理经验及较高的学术水平，项目组成员对本项目的有关情况均很熟悉，能够保证项目顺利进行和发挥最大效益。 （）基础条件 较好的基础。现有实验室面积近3000平方米，能够容纳和安装新置设备，并提供良好的实验环境。 （）其他相关条件 我校成立了以校长为组长，以分管副校长为副组长，资产、财务、教务、科研、监察及有关重点实验室、学院、研究所等部门人员组成的领导小组，并制定了相应的管理措施。领导组下设办公室，专门负责项目的执行工作。学校还制定了严格的项目管理措施，以保证资金使用的规范和高效。 综上所述，学校具备实施该项目所必须的配套资金、人力、物力、基础条件及其他相关条件。我校有能力组织该项目的实施工作，能够保证该项目实施的水平和质量，该项目实施后，人才培养、科研和社会服务三大功能得到更大的发挥，取得更大的效益。五、进度与计划安排 201年。 六、项目风险与不确定性分析 该项目所