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第二单元 文化传承与创新 第五课 文化创新 姓名__________班级______ 5--1 文化创新的源泉和作用 【教学目标】 1．知识目标了解 文化发展的实质 理解 社会实践是文化创新的源泉、动力和根本途径；文化创新的作用 重、难点 社会实践与文化创新的关系 2．能力目标 ①通过社会实践对文化创新的决定作用的了解，培养学生从实例中归纳总结的能力 深入理解文化创新的作用，培养学生从文化继承到文化创新的理解能力明确文化创新对全面建设小康社会的重要意义，自觉投身中国特色社会主义文化大发展大繁荣的伟大实践中。 3、社会实践对文化创新的决定作用： （1）社会实践是文化创新的源泉 （2）社会实践是文化创新的动力 1、“忆一忆” 文化是如何在交流的过程中传播，在继承的基础上发展的？ 2、阅读P49的材料或是举出一个身边的文化事例，分析实践与文化创新的关系。 二、巨大的作用，深刻的意义 1.重要性： 2.重要作用： （1） ①关系： ②要求： ③地位： （2） ① ② 3、阅读P49—50，归纳教材中怎样论述了文化创新的巨大作用和意义？ 4、请举例分析文化创新对民族文化繁荣的意义。 三、呼唤文化创新的时代 1.现状： 2.主体： 3.要求： 4.原因： 5、“忆一忆”结合前面文化生活的知识，思考为什么在今天特别需要文化创新？ 6、你能举例分析人民群众在文化创造中的作用吗？ 【知识测评】 一、最佳选择题： 1.文化创新是 （ ） A.文化发展的实质 B.文化发展的源泉和动力 C.文化发展的根本途径D.在创作中实现的 2.近20年来，约有7000条新词产生，如外资企业、知识经济、电子邮件、多媒体、软件、信用卡、再就业等，这一事实说明 （ ） A.人类文化对实践具有指导作用 B.人类文化来自于人类的实践活动 C.人类文化是人脑主观自生的 D.人类文化先于人类实践活动 3.文化创新的检验标准是 （ ） A.消费者的心理 B.国家的路线、方针、政策 C.广大文化工作者的爱好D.社会实践 4.文化创造的主体是 （ ） A.文化工作者B.新闻、出版、图书、电视行业人员 C.先进人物D.人民群众 5.下列对文化创新的看法，正确的是 ①文化创新是社会实践发展的必然要求 ②社会实践是文化创新的内在动力 ③社会实践是文化创新的源泉 ④文化创新有利于推动社会实践的发展（ ） A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④ 6.下列关于文化继承、文化发展、文化创新三者关系的理解，正确的是 A.文化自身的继承和发展，是一个新陈代谢，不断创新的过程 B.文化在交流中传播，在继承的基础上发展 C.社会实践是文化创新的源泉和动力D.文化发展的实质，就在于文化创新 7.苏轼在《石钟山记》一文中就士大夫没有正确认识到“钟声”产生的原因时提出：“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。”这告诉我们( ) A.实践是认识发展的动力B.实践是认识的来源 C.认识正确与否只能通过实践来检验 D.一个人要有所知，必须要亲自去实践 二、简析题 8.背景材料：灵感在艺术创造活动中是一个重要的心理现象，苏轼描写文与可写竹时说：“见其所欲画……振笔直追……少纵即逝”。灵感往往是突然爆发的，灵感出现使创作者如虎添翼，挥洒自如，远远超出平素能力。 有人认为：文化创新来自创作者的灵感，主要依靠文化创作者的聪明才智。谈谈你的认识。 第五课 第一框答案 1、A 2、B 3、D 4、D 5、B 6、A 7、B 8、（1）社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会成为无源之水。认为文化创新来自于创作者灵感的观点是错误的。创作者的灵感的并不是凭空产生的，是长期的生活实践，艰苦的艺术探求的结果。（4分） （2）人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。文化创新离不开文化创作者的聪明才智，但认为文化创新主要依靠文化创作者的聪明才智的观点是错误的。（3分） （3）文化创作者必须要关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。 江苏省运河中学高二文化生活导学案 2013-12-26