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高职“双师型”教师建设问题原因探讨 　　摘要:随着我国经济的高速增长,改变经济增长方式和经济结构调整日益提上议事日程,作为服务地方经济发展的高职教育,其“双师型”教师队伍建设将在经济结构调整培养符合要求的技术人员起到重要作用,分析高职院校中“双师型”教师队伍建设中存在问题的原因就显得至关重要。针对其原因,对症下药。建设一支强有力的“双师型”教师队伍,使其更好的为地方经济发展产业结构调整服务。 　　Abstract: With Chinas rapid economic growth,changes in economic growth and increasing economic restructuring have been put on the agenda,as a service to local economic development,vocational education Double Teachers Training will play an important role in training required technical staff for economic restructuring. Analyzing the cause of the problems of collegesdouble-quality teachers is particularly important. Aimed at the reason, a series of appropriate remedial measures are carried out. Building a strong double-quality teachers could make a better adjustment of industrial structure for local economic development services. 　　关键词:“双师型”;教师队伍;原因 　　Key word: double-quality teachers ;teachers team;reasons 　　中图分类号:G71 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)27-0190-01 　　 　　0引言 　　我国高导职业教育经过数十年的高速发展,其规模、效益有力很大的变化,也为地方经济发展培养出了相当的人才规模,但“双师型”教师队伍建设存在的问题,也影响和制约了高职教育的快速健康发展。问题突出表现在:教师来源单一;教师学历、职称、年龄结构不合理;兼职教师队伍不健全等。这些问题主要存在的原因有:历史原因、高职院校自身原因等。 　　1历史因素的影响 　　我国是一个受封建影响几千年的历史国家。在封建思想中,重理论、轻实践;重知识、轻技能的思想相当盛行,就连我国最著名的教育大家――孟子也不例外,其影响了几千年的至理名言“劳心者治人,劳力者之于人,治人者食人,治于人者食于人”这充分体现了古代圣人们对以从事体力劳动、技能劳动为生的劳动人民的瞧不起,认为只有脑力劳动为主的劳动才是光荣的,值得称赞的。“修身、齐家、治国、平天下”这句古训也充分反映了同样的思想与理念。这些历史思想也同样深深的影响着现代人,不免使人们对职业教育有这样或那样的偏见和误解。现代许多家长或毕业生在选择工作中,依然倾向一些脑力劳动,选择那些环境幽雅的、工作条件优越的办公室工作对那些需要深入企业一线工作、户外劳动的工作不屑一顾。这些想法和做法在当今社会不能说是相当盛行,也是屡见不鲜。 　　由于高等职业教育从诞生到今天,只经历了一个很短的时间,人们对高等职业教育这个新事物,还有着疑惑、观望等各种看法,甚至是一些极端错误的想法,有些学生与家长认为,那些上高职院校的学生往往都是考不上高等院校的才去的,这些学生比那些上高等院校的学生低人一头,学生学习成绩也是所谓的“差等生”,认为高职教育也并不是高等教育。高等院校毕业的学生出来都是白领,从事体面的办公室工作,而高职教育只能从事又苦又累的企业一线工作,即使在相当一部分高校毕业生毕业后就失业,而高职毕业生受到企业热捧的今天,仍有一些家长只愿自己的孩子去高等院校就学。 　　在教育体系中,高等职业教育相对普通教育和高等教育无法同日而语,受人们的关注度也无法相提并论,其教育经费的支出也自然有限,但高职教育其就是就业就业教育的特点,也有自身发展的一些特点。它不像高等教育以强调理论钻研为主,而是重在培养学生的实践能力、动手能力和解决企业生产中实际遇到问题的能力。这些都是高职院校教学必须紧贴实际,紧密联系企业的实际生产,这就需要大量的实训设备和实训场地,然而由于教育经费的投入不足,很多现代化的实训设备都不具备,本