让作文批改绽放最美的微笑.docVIP

让作文批改绽放最美的微笑 这是魏星老师在谈到写话、写作评价标准时所说的一句话。非常赞同，同时也感觉这句话很富有诗意，就拿来做了我这篇感言的题目。 作文评语是教师和学生之间交流心灵的一座桥梁。结构完整，语言流畅”“层次分明，主题明确”“语言优美，立意深刻”这样笼统的评语不能体现出学生的个性，过于成人化，学生不喜欢看。这样的评语不能直抵学生的内心世界，缺乏艺术性。将自己的情感投入到评语中带有情感因素的评语能缩短教师与学生之间的情感距离，甚至能成为师生情感交流的一个空间。当然，教师在“煽情”的同时，要将对学生习作技巧的指导，尤其是存在的问题，决不能回避，要以委婉的语言启发学生自己去感悟。以谈心的方式，给学生以亲切感，不管学生的问题多么幼稚，可笑甚至荒唐，都绝不允许讥讽。只要不断修正学生的价值取向，使其树立正确的人生观，价值观，提高其审美水平，加上多写多练，培养其表达能力，那么，学生作文水平的提高也就是顺理成章的事了。只要我们多鼓励，少批评；多指点，少责备，以真情回应学生的真心，学生作文兴趣一定会被激发，作文水平一定会有提高。