综合实践 保护眼睛 预防近视 四年级.doc

综合实践课 保护眼睛 远离近视 参与教师 王玉洲 李娇娇 年级：年级上 教学目标设计： 1.。 2.3.通过实践，培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力，激发学生积极参与到综合实践活动中去。 4.在教师的指导下，为没有参与活动的同学、家长推荐体验与别人分享劳动的成就感。 方法指导要点： 1.2.熟练运用采访法，在校园内采访至少人。 3.了解眼睛知道近视的成因，掌握近视的危害及预防矫正方法活动一：主要内容： 本环境设计环节一： 设计说明： 活动前的准备： 1.准备有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。 （2）对全班同学的视力状况进行统计，制作成统计表。 各年级近视率 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 近视率 4% 5% 8% 11% 12% 15% 男女近视比例 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 男生 2% 2% 3% 5% 4% 5% 女生 2% 3% 5% 6% 8% 10% 我的发现：1.我发现随着年级的升高，班上同学眼睛的近视率逐渐成上升趋势。 2.我发现同一年级女生近视率比男生近视率高，并且呈上升趋势。 环节二：设计说明：调查学生对眼睛了解与认识在设计中先给学生一个例子，然后学生独立采访。 具体设计：采访人：李明明参访内容： 观点 1. 采访人二 采访人：参访内容： 观点 采访人三 采访人：参访内容： 观点 通过参访调查，关于同学们我发现： 环节三：设计说明：同学们在，引导同学们将采访、调查中观察到的问题具体设计： 我们小组的问题.如何能让大家增加对于眼睛的认识，注意用眼卫生，养成良好的用眼习惯？ 3.如何能给每位学生普及关于近视的成因，近视的危害？ 4.如何让学生掌握预防并矫正近视的方法？ 5.学校能为我们的实践活动提供哪些便利条件来开阔同学们关于眼睛的视野？ 活动二：主要内容：环节一：设计说明：环节二：设计说明：制作一部短片，播放同学中出现的不良用眼习惯，让大家从中反思，提高大家的爱眼意识。邀请校外辅导员或专业人士参考表如下： 近 视 学 生 用 眼 调 查 表 姓名：???????????? 性别： 年级： 年龄： 1、视力情况???????左眼视力：??????????????????右眼视力： 2、近视的原因：A、遗传B、用眼过度C、意外伤害D、用眼不卫生 3、除做眼保操外，有无其它保护眼睛的措施： A、有B、无 4、你是否经常长时间看电视：A、是B、不是 5、每天完成作业的时间：A、30分钟B、1小时C、2小时 6、有躺着看书的习惯吗？A、有??B、无 7、读书、写字离眼睛的距离： A、20cmB、30cmC、40cm 8、学习完或看完电视后，是否对眼睛进行适当活动 A是B、否 9、视力不好时，是否及时到医院去检查，配眼镜 A、是B、不是 10、你觉得在学校和家里的光线是否合适A、太强B、太弱C、合适 11、多吃维生素的食品有利眼睛健康，你是A、经常吃B、不吃C、偶尔吃 谢谢你接受调查，祝你学业有成！ 调查人：??????????????年???月 环节三：设计说明：（1）读写姿势不正确； （2）经常长时间看电视、看书，对眼睛又不做任何保护措施； （3）喜欢躺着或行走时看书、看报，不注意光线； （4）睡眠不足，眼保操做得少或姿势不准确； （5）视力下降时没有及时配合治疗。 （6）用眼不卫生； ?通过前期宣传教育，让学生自己总结：如何保护我们的眼睛？ 活动内容： 通过学生自主分析原因，总结引导学生自己总结出保护眼睛的方法，并进行归纳总结。 预防近视的方法： 1、看书写字要保证有足够的光线，光线不足时要及时开灯。 2、看电视和写作业，要保持一定距离和坐姿的端正。并且时间不宜过长。 3、做眼保健操要正确到位。 4、每节课间，一定要走出室外，向远处眺望，使眼睛得到休息，调节视力，解除疲劳。 5、多吃蔬菜，尤其是胡萝卜等含多种维生素的食品。 6、不用手揉眼睛，不用脏手帕或毛巾擦眼睛。 7、保持充足的睡眠，作息要有规律。 8、多做户外运动，与大自然多接触，青山绿野有益于眼睛的健康。活动为没有参与活动的同学推荐体验与别人分享劳动的成就感。 2.展示同学们搜集的资料，做成宣传彩页。， 教师指导 题目：《》年级：活动目标：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法指导学生认识近视眼形成的原因　4.在教师的指导下，为没有参与活动的同学、家长推荐体验与别人分享劳动的成就感。 　　?本活动指导的主要方法：1.通过师生亲身实践活动，小组合作，调查不同年级同学眼睛近视的现状，提出问题，并解决问题。